現今父母皆望子成龍、望女成鳳，有不少家長要求孩子預習、跳級學習，例如是就讀小學二年級的學習，完成小三練習；或是小學三年級的學生，跳級完成小四補充練習，如此類推。其實，美國有研究發現，大部分孩子並不能跳級學習，研究反映只有 35% 的四年級學生閱讀達到或高於他們的年級水平。要求孩子跳級學習，可能適得其反。只有循序漸進，才是正確的學習之道。筆記綜合了一些學習方法，跟各位家長分享： 經常給孩子閱讀：通過反覆閱讀文本，教孩子他們不認識的單詞。 學習口語，包括詞彙和拼寫。透過讓孩子談話或表演，表達文本的內容。這樣也能訓練教子的高階批判性思維技能，例如對故事的預測和反思，也有助於孩子掌握閱讀的竅門。 學習需要輸入 (input)，也需要輸出 (output)。世上沒有公認最有效的學習方法，也許輸入、輸出雙管齊下，才是有效的教育方式。 |
