老师都是善良的老师，然而领导们并不善良！
这是我校老师在猫扑上的文章：
真实的谎言之一——教代会
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教代会从头到尾就是一场忽悠。
谎言之一：教代会发扬民主，让教职员工充分表达自己的意愿。参加教代会的代表和了解教代会过程的老师都明白，这不过是欺骗上级领导的幌子，欺骗教职员工的幌子，活脱脱一场瞒上欺下的作秀。教师代表的确也代表老师们发言了，争取权利了，但是教师的主要诉求并没有被采纳，而是领导独断专行，**民意，采取挑拨离间、威逼利诱等手段，迫使方案通过。
谎言之二：教代会竟然有假代表。教代会代表应该是在职在岗职工，比较严格的还要求在职在岗3年以上，才能代表教职员工。但是，我们的代表中有根本不具有投票资格的退休返聘人员，而且也参加了投票；在职在岗3年以下的也有几位，至少从严格意义上讲，他们不具备普遍的代表性。既然选票多一张少一张都得重新投票，那么，假代表更是明显的弄虚作假，不知道这种欺骗教职员工和上级领导的投票结果为什么“真实有效”？
谎言之三：“合法有效”、“符合程序”领导给代表做工作，不是本着有利发展，推进公平合理，而是软硬兼施，监视代表投票。不从方案本身去做工作，而是以这种法西斯式侵犯代表权利的形式强迫代表投票，不知道这样的结果是否“合法有效”？同样的方案一次通不过就再次表决，不通过就耗时间，直到通过为止，不知道这样做是不是“符合程序”？有领导从未参加过教代会，拿出一张授权书就能投票，不知道这种做法是“合法有效”还是“符合程序”？领导的确很忙，难道忙得连学校牵涉到全体教职员工切身利益的、最应该重视的事情，最影响学校发展的事情都没空处理么？那么，请问领导，学校最重要事情到底是什么？总而言之，教代会只不过是领导精心策划的一场骗局，是披着合法外衣践踏民主、损害公平正义、谋取小集团私利的一场无耻的游戏！
真实的谎言之二——绩效工资改革
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谎言之一：是规范工资，不是涨工资。
这个大家都能接受，但是大家不能接受的是：为什么凡是领导岗位的工资就大幅度增长，而教师的工资就原地徘徊甚至减少？难道对老师而言是规范工资，对领导而言则是涨工资？
谎言之二：教师工资涨幅超过职工。
杨书记狠玩了一把文字游戏，列出了一组数据，最后得出结论：教师的工资涨幅超过了职工。
在此，姑且不论杨书记是否有挑拨教师与职工的矛盾之嫌，就从数据本身来看，也是漏洞百出。因为职工的工资是固定的，而教师的工资是动态的。职工工资平均1020元，42位职工中，拿960元的是10名，拿1020元的是22名，拿1080元的10名，也就是说，达到和超过平均水平的占75%；而教师的1300元是一个虚假的数字，这个数字可以设成2000甚至一万，不过那时候就不会以2000年的文件为依据了，而是以一周上35节课为依据了。不过道理都一样，因为别说75%，能有20%的老师能拿到1300元这个平均数，就算不错了。
所以，职工即使拿最低档，也是实实在在的960元，教师最低就没谱了，甚至不到职工的一半。有人说了，那是因为教师课少的缘故，没错，但杨书记拿出来忽悠大家的时候可没说前提条件，而是直接用1300来说事的。
谎言之三：故意绕过管理岗位工资的涨幅。
如果有比较的必要，那么，应该将各个岗位的工资涨幅都进行比较，看是否合理。但是，杨书记选择性遗忘了领导的工资，他们的平均数是2700左右，涨幅达到一倍以上，为什么不拿出来比较？显而易见，连他自己都觉得不合理，拿出来不但没有说服力，反而会引起代表们的强烈反对。
谎言之四：管理岗位工资对岗不对人。
有领导解释，我们学校按照文件，最多可以设置19位领导，现在领导编制少，相当于一个人干一个多人的活，因此多拿是应该的。这里面的潜台词是：他们现在拿的是19个人的工资，如果以后领导岗位增加人了，就必须从除了校长以外的其他领导工资中分了。这个大家可以拭目以待，当以后领导岗位增加人的时候，是否他们的平均工资就会降低。
谎言之五：领导岗位应该拿一个教师的满工作量加班主任的工资。
前面说了，能拿到满工作量平均工资的老师本来就少，领导却要拿一个对于老师来说纯属理论的工资。而班主任是一个流动性很大的岗位，几乎没有一个老师能一辈子当班主任。
领导正好相反，位置非常稳定，即使没有能力全校老师反对的领导，也能在领导岗位稳若泰山的坐着。领导岗位基本上一坐就是一辈子，还没有听说哪位做了几年领导，又不做了，回一线教书或者当职工的。岗位不具可比性，职责不具可比性，工资却要比较，而且拿两个岗位的工资，不是无知就是厚颜无耻了。
谎言之六：同工同酬。
教代会上领导说过，同工同酬，因此在职在岗不在职在岗的老师待遇一样。这个是《劳动法》规定的，没有异议。但是具体到我们学校则有两个疑问：一是是否给不在职在岗的老师上三险一金了？这也是法律规定的。二是值班费与监考费的问题。值班费不一样众所周知，贴吧中有一条，说领导值班是每晚120，老师每晚20，同样值班，领导值的那晚莫非一天是144个小时？不然怎么会产生6倍的差距呢？仅值班费，有领导一个月竟然能拿到两三千元，不知道他们是不睡觉呢还是睡觉算值班？
社会监考也是，不知道什么文件规定，凡是领导就要分一份监考费？说是同工同酬，实际则是同工不同酬，或者不同工而同酬。
经过改革，我校绩效工资现状是：群众不如领导，在职不如退休，一线不如二线！这就是我们学校领导深刻领会的文件精神！这就是我们学校领导深刻领会的向一线教师、重点岗位、关键岗位倾斜的结果！
谎言之七：按文件规定办事。
如果真的按文件办事，即使有些不公平，很多老师也就无怨无悔地服从了。但是，我们看到的事实并非如此。文件明确规定校长的工资可以是学校教师平均工资的1.5倍（也没说必须1.5倍，假如有领导认为领导了10年，某某中教师工资领导成海淀区倒数第一，因而不好意思拿1.5倍，只拿1.4、1.3倍也应该不违反文件精神），但是，并没有规定其他领导以此类推，但是杨书记可以解释成应该类推。
而对于教师则严格按照文件办事。姑且不论2000年的文件是否过时，毕竟也是一份文件。当教代会老师提出跨头、教案、实验等应该有费用时，杨书记则严肃的说：文件没有规定，因此不予考虑。
看来，对领导有利的文件可以随意解释、推理，而对老师则必须按照文件字面内容办事！
谎言之八：绩效工资改革方案有利于全体教师的利益。
有领导最后道出绩效工资改革方案必须通过的最终目的，并不是为了教师的利益，而是为了骗取内高班的特殊教育津贴，如果方案不通过，特殊教育津贴就申请不下来。
总而言之，整个绩效工资改革不过是领导的一次盛宴，是对教职员工利益的野蛮侵犯！
真实的谎言之三——爱的教育
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爱的教育是彻头彻尾的骗局，纯粹的忽悠。
某某中的老师是最好的老师，最听话的老师。不论领导提倡什么，都努力的去做。学杜郎口是这样，教学改革是这样，爱的教育也是这样。经过几年，爱的教育在老师的坚持和实践下，的确取得了不俗的效果。但是，回过头来看，才发现“爱的教育”不过是领导忽悠老师们去做、而自己绝不去做的一件事。凡是有钱赚的地方，领导处处都伸手，凡是教职工需要关怀的地方，领导却总是玩失踪。我们学校，同样是老师，有人请假将近一个月，一分钱不扣，有人请假一周，恨不得一个月工资都扣光，这个世界没有绝对公平大家都知道，但是不至于相对公平都没有吧？老师们千万别生病，不但没有领导关心，没准他们还心中暗喜，创收的机会又到了！
进修的班车，三天两头要审计，时不时就停开。学校的3320，周六日都能到处跑。
领导个个办公室都有电话，老师别说办公室了，连整个学校只要配备一部的总机都没有，别人问学校电话，回答说没有，人家还以为老师不愿意留电话而搞欺骗。
领导个个办公室都有打印机，老师要打一份试卷、一篇文章、一个教案，都要跑到外面花钱打印，不论刮风下雨、严寒酷暑，这是“爱”？是“德”？还是以人为本？
爱，首先需要有德，先不说高尚的德，只说做人的最基本道德。谎话连篇的领导是否具备基本道德？今年元旦和春节的过节费，领导开始说不包括在补发的去年的工资当中，但是没过几天又变成包括在内了，难道领导非得所有钱都要贪么？教代会时，学校职工数一直是一个谜，从219到203再到194，到现在没有一个教师知道学校的具体人数。如果连领导都不知道人数，那是严重失职；如果领导说的人数与实际人数不一致，那是说谎欺骗；如果编制有问题，那么不但欺骗老师，还欺骗上级领导，欺骗国家。更有甚者，还有贪赃枉法的，这样的人配做领导么？这样的人配搞教育么？
校园文化建设也是如此，一次次制造、激化教职员工的矛盾，一次次制造、激化干群矛盾，这也是文化？！这算什么文化？！
在没有公平、没有正义、没有关爱、没有基本做人道德的地方还大言不惭的宣传什么“母爱教育”、“厚德载物”、“以德化人”，真的不脸红么？在这种人领导下的老师还怎么教育学生？还能理直气壮的说“爱”、“德”么？
