家里的电脑，一直被上了高中的孩子霸占，说是好多作业需要查资料、作论文、制幻灯，害的我上网时间严重不足，版主也作不成了。昨天坐到久违的自家电脑前，查看了一下文档、历史记录和硬盘文件，看到成果自然不少，但同时有个重要发现，那就是近来多出来的程序、音乐和影像，好多都以一种类似拼音，不是拼音，或者类似汉字，不是汉字的东东来命名——“韩流”入侵了。

      想起某天孩子提起，要报名参加外语班，没说的，支持！出乎意料的是，这所谓的外语班是韩国语，我马上态度急转直下。嗨，还韩国语，不就是朝鲜话吗？要是学校开的课，你敞开学；要是大语种，我支持你。可是自己掏钱，在课业紧张的高中阶段利用课外时间到外面学个小语种，真不知你怎么想的。告诉我，什么起因？什么目的？是不是韩剧看多了，伤风感冒？几句话把个孩子说的哑口无言，却又委屈的眼圈发红。我这边忍不住话也软下来：你要愿意学，就自学吧。韩国跟咱文化相近，入了门会有诀窍，语文底子好，传统文化了解得多，不会很难的，要资料我帮你。

      不禁想起我前些年学日语的经历。大学选修第二外语，那时中日关系极端热络，日语是当然的首选。可是临近开课，教室换了又换，最后改到三百人大课堂。即便如此，后排和门口仍有一部分人是站票，人是乌攮乌攮的，老师的声音是嘁嘁喳喳的。一赌气，听了不到30分钟，毅然决然罢课离去。就此开始自学，直到工作以后，几年下来，小到把鬼子名的拉丁拼写转成汉字，大到帮厂子和外边翻译技术资料，都成了谝脸唬人的“特技”。回头说那学校的日语班，不到一个月，三百多人中超过二百五没把50音图学够30音就退堂了。跟风起哄不能长久。

      直到现在，即便中日关系将近零点，把鬼子恨得牙根疼，可自己对“日本文化”，日文倭语还是别有兴致的。听起来很矛盾，其实不然。交往中认识无锡的一位对历史颇感兴趣的大学教授，听他说的，中国的汉代文化大部分保留在了朝鲜，而唐代文化大部分保留在了日本。自己想想，有些道理，单从韩服、和服来看就能初步印证他的看法。再看词汇读音，以及民族性格，对外来文化的态度，真的有些道理。所以，发掘自己对日语、“日本文化”，以及对朝韩、越南兴趣的根源，其实还是对中国传统文化本身的兴趣。

      行了，不罗嗦了。下次再续，谈谈亲眼见过的韩国人……