在美国，大凡有着悠久历史的正宗亚裔（被殖民N代的老印阿三不算哈）， 如中国，日本，韩国等都很注重后代的“母语”教育，绝大多数除了在家坚持跟孩子讲母语外，还千辛万苦送孩子到周末XX语学校深造， 而且一送不可收也！这其中之最非俺们华人莫属。难怪华人社区的各类中文学校办得那么兴旺发达，比比皆是。有大陆的，台湾的，简体的，繁体的，大的，小的，几乎每所学校都办得轰轰烈烈，有声有色啊！纵观周围华人子弟，课外除了修钢琴网球游泳滑冰绘画之外, 大家的共同之处, 就是上中文学校了。 你要是在国人面前敢对"让孩子学中文"有异议, 那是有些自讨没趣了（也有这么干的，有空俺会另码一篇“不学中文又何妨”， 说说俺朋友反潮流的故事）。送孩子学中文，那是大势所趋啊！要说老中家长们送孩子学中文的劲头有多高，您只要看看每周末中文学校停车场上那“一望无际”的“Toyota”和“Honda Civic”，就略知一二了。哈哈！

       说实话，当年俺送小二妹子上中文学校时，压根没有帮她设立过什么将来“成为中美文化交流的桥梁”之类的远大目标，俺真是赶个潮流而已，既然大家都这么干, 俺也不能免俗, 反正闲著也是闲著, 就在诸多的课外活动里再加上中文吧！不过，跟许多家长不一样，俺对小二妹子的要求实在不高，只希望她能在中文学校认几个字， 兼带了解点中华文化，家里爷爷奶奶，外公外婆来了能说上话，今后回国应急时不要摸错门就行了！

         没想到这一送N年过去了！蓦然回首，才发现小二妹子这些年在各年级老师的精心教导下，还真认了不少字，早已超额完成俺给她的“任务”。她的中文“成就”跟俺可是一点关系都没有哇。俺一个理工科出身的民工，中文水平有限，四声都分不大清，那敢随便乱教呐。而且俺从小最怕的就是“咬文嚼字”.....。再说俺是个落后家长，对她的学习历来不管不问，当初送她上中文学校，图的也是得这两小时的清闲啊！前些日子，小二妹子参加了学校的Science Fair, 和小朋友一块做一个介绍中国的website, 俺一边做饭一边听她在电话里跟朋友谈论这个project的内容，只见她一边在网上浏览介绍中国历史的网页，手头还不停地翻着一本中英文对照的《中国历史常识》和《中国地理常识》（这两本书是她去年参加中文学校知识竞赛时获得的奖品），在大量英文对话中俺还是听懂了几句中文：唐，宋，元，明，清的顺序和各个朝代需要加入的特色内容等，那一刻，俺才恍然大悟，不知不觉中，俺家小二妹子在中文学校这几年不仅仅识了几个字，跟俺们老祖宗的文化也沾上边了！真是“无心插柳柳成荫”，“吾家有女初长成”啊！

          之前，小二妹子在中文学校到底识了多少字，知道多少中国文化，俺也不得而知。中文学校也没有像老美学校那样，每年有个CRCT 或是IOWA那样的统考给学生的学习能力给予评价。 直到今年夏天，俺带小二妹子回国探亲，她的中文识字水平，中文应用能力才得到了全面考察，其结果让俺大吃一惊，她在中国的言行和提出的问题常常让俺感到尴尬，不知所措。其中的搞笑经历容俺下回分解。