日本為了征服中國推行奴化教育

     推行奴化教育日本帝國主義為了征服中國，在進行軍事進攻的同時還通過偽政權對淪陷區的群眾推行奴化教育。所謂奴化教育，就是侵略者通過教育、宣傳等手段，企圖在思想、精神方面消磨、摧殘甚至泯來中國人民的民族意識和反抗意志，實現其同化政策，即達到使淪陷區人民心甘情願做亡國奴的政治目的。奴化教育主要從兩個方向進行：學校教育和社會教育；而前者又是重點。在學校教育方面，日本帝國主義調整學制年限，加大初等教育階段的比得，出版以“中日親善”、“共存共榮”、“大東亞新秩序”為內容的教科書，日語被定為“國語”課，學校不得懸掛中國地圖，不得使用“中華”字樣，凡是易於激發學生愛國思想的東西都被剔除。侵略者的目的在於從小就向青少年灌輸奴化思想，泯滅學生幼小心靈中的民族意識。在社會教育方面，日偽利用一切信息媒介和宣傳工具，大肆宣傳舊的封建道德，進行反共宣傳，企業以此來磨滅中國人民的反抗意識。這種奴化教育往往都是配以殘酷的鎮壓手段來推行。請一個同學朗讀59頁第一段大字和小字。

政治上——以華制華；經濟上——以戰養戰；思想上——推行奴化教育。

1 進行“討伐”和“治安肅正" 大搞歸屯並戶和保甲連坐 2 建立偽滿洲國  3 將東北變為經濟附庸，對經濟進行掠奪 4 實行“以華治華”政策，利用漢奸，推行奴化教育

、用刺刀維護殖民統治

    師:日軍在淪陷區建立起憲兵、警察、法院、監獄等鎮壓中國人鳳的機構。他們對中國人民隨意逮捕，嚴刑拷打，以致殺害。有人說一句"我是中國人"，就會成為思想犯或政治犯，淪陷區人民過着人人自危的亡國奴生活。課本上介紹的11歲兒童黃繼先慘遭殺害就是一個活生生的例子。

 (板書)2、建立各級偽政權，製造無人區

    師:為加強對人民的控制，日軍在淪陷區建立各級偽政權，把人民編成保甲，清查戶口，發 "良民證"。為了斷絕人民同抗日隊伍的聯繫和反抗，日軍還製造了大量的無人區。

    生:老師，我在電視上看到，日本人晚上偷偷的將毒藥撒在老百姓吃水的井裡，老百姓吃了井裡的水，全村人都死了。

    師:非常對。日軍就是這樣毫無人性的殘殺中國人。除此之外，還有更殘酷的。

 (板書)3、進行滅絕人性的細菌戰

    師:日軍在東北成立專門研究細菌戰的"石井部隊"，主要研製鼠疫、霍亂、傷寒等病菌和帶有這些病菌的炸彈。他們竟然用中國老百姓活人做實驗，活活害死了大批的中國人。同學們看課本第50頁的圖片《日本侵略者正在對健康的中國人作細菌實驗》。誰還知道日軍進行細菌戰的事情?請給大家講講。

    生1:我在電視上看到，日本人把一個小孩抓住後，直接放到手術台上，打了麻藥後就把他的心臟挖了出來，心臟在那個日本人手上還一個勁的跳。

    生2:日軍讓一個中國人把胳膊伸進一個小孔里，用極低的溫度進行冷凍，然後在放在熱水裡，結果，被凍的胳膊上的皮和肉一下子就全掉了，只剩下骨頭。

    生3:日本人還把中國老百姓的衣服脫光，把他們綁在空地的柱子上，然後用飛機將細菌撒下去，看這些細菌在人身上有什麼反應。

……

    師:日軍在中國真是犯下了滔天大罪，但現在他們仍然不肯承認過去的罪行，真是匪夷所思。近年來，日本軍國主義有復活的苗頭，所以，我們要時刻提高警惕，決不讓歷史重演。

    師:日軍在淪陷區除了進行殘暴的統治外，同時還進行野蠻的經濟掠奪。

(板書)二、野蠻的經濟掠奪

    師:請同學們看書，能不能把日軍的野蠻掠奪分一下類?

    生:首先，搶劫銀行的黃金和現款。

    師:很好。

 (板書)1、金融上，搶劫黃金和現款

    師:日軍每占一地，首先搶劫銀行的黃金和現款;還建立了銀行，濫發紙幣，大量榨取中國人民的血汗。1937年至1941年，淪陷區的50多家中國公私銀行，共損失4億多元，其中絕大部分被日本掠去。那麼，第二點呢?

    生:大量掠奪中國資源，特別是煤、鐵資源。                

 (板書)2、大肆掠奪工礦資源

    師:他們用各種手段，幾乎強占了淪陷區的全部工礦企業。他們是通過什麼方式進行掠奪的呢?

    生:1937年，日本在東北成立"滿洲重工業開發公司"，掠奪東北的戰略物資，發展軍火工業。它還通過"華北開發公司"和"華中振興公司"大規模地掠奪中國資源。

    師:回答的很好。他們掠奪我國礦產資源是不惜拿中國人的生命作代價的。現在請一位同學將第51頁的這段小字材料讀一下。

 (生讀)

    師:請同學們看課本第51頁這副圖《“萬人坑”遺址》。大家看到了"萬人坑"裏白骨累累，這些都是被榨乾血汗的中國人，他們就這樣被日軍活活的害死了。僅大同煤礦附近就有20多個"萬人坑"。這些都是當年日軍侵略、奴役中國人民的鐵證。

    師:日本還根據"工業日本，農業中國"的殖民主義方針，加緊對中國土地利農產品的掠奪。

 (板書)3、加緊對土地、農產品和勞動力的掠奪

    師:哪位同學來回答日軍是如何掠奪土地和農產品的?

    生1:日本侵略者用武力驅趕中國農民，強占土地。被掠去的土地，有的用於軍事，有的被闢為農場，供日本移民使用。

    生2:日本侵略者還大量掠奪糧食，規定糧食為軍用物資，不准私藏和販運。淪陷區人民只配給很少的劣質口糧，因而造成了普遍的饑饉和死亡。1943年北平平均每天凍餓而死的達三百多人。日軍用武力強行向農民徵購糧食，每到收穫季節，還經常到游擊區和抗日根據地搶糧。

    師:同學們回答的都非常正確。大家都知道，日本在人口上來講是一個小國，為了保證戰爭的需要，日本侵略者還在中國大量掠奪勞動力。那麼，他們又是如何掠奪勞動力的呢?

    生:主要是進行抓壯丁。到1942年底，僅華北地區被抓走的壯丁就達600萬人以上。日本侵略者把他們押送到各地服勞役，其中許多人被運到日本做苦工。山東貧苦農民劉連仁，1944年被抓到日本，從事挖煤苦役。他不堪忍受殘酷的壓榨，隻身逃出虎口，潛入北海道山中，穴居達13年之久，成為"野人"。直到1958年，他才回到祖國的懷抱。