既不同于因财施教、毁人不倦的应试教育，也不同于目中无人，带着情绪、浮躁、投机和功利的素质教育或博雅教育。整全的教育旨在将知识的传授和灵魂的铸造结合起来，不是单独重视技能的训练，而是更在乎独立思想的养成和心灵的自由。因为它关注的是珍贵无比的人，所以不主张在人身上，强迫添加任何外来的附庸和累赘，而是致力于恢复人原有的潜能、价值和恩赐，引导他们在知识、道德、情操、审美和品格等方面都得到均衡、整体的发展，成为既能纵向思考，也能横向思考，既见树木又见森林的人。
比方说，它让人脱离单向度的思维模式。反映在不过早就把教育分成文科、理科，不把人分成红与黑，不把事情分成属灵的、属世的，不把生活分成做事和做戏。
它也拓宽人的眼光，赋予其不同寻常的洞察力。反映在不患得患失，不锱铢必较。能够宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。也能够在一粒沙里看出一个世界，一朵花里窥见一座天堂。把无限放在手掌上，永恒在一刹那里收藏。
只有具备了整全的思维，我们才能有健全的心智与平衡的生活。
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