“占中”鬧劇開場近一個半月，非法“占中”除了在香港中環、金鐘、旺角等地蔓延外，也開始向本來純潔的校園侵襲。一起起發生在校園的此類鬧劇，讓人不由感嘆：這真是教育政治化的悲哀啊！

近日網上流傳的一份香港某中學中二級中文科測驗卷，其中的成語運用部分，以今年9月28日警察施放催淚彈驅散非法集結的示威者為題，引導學生要“歌頌”示威者“渾身是膽”，並要求填寫“草菅人命”形容警方才能得分。如此赤裸裸的將標準答案提前擬好，其引導性不言而喻。真不知道這些老師出卷子的時候腦子怎麼想的？十幾歲的孩子正是似懂非懂的年紀，老師形象在學生們的心中分量還是很重的。如果放任某些老師的這種泛政治化和情緒化傾向，很有可能會荼毒一大批孩子。

更有甚者，網上早前流傳一段短片，揭發有幼兒園老師向多名幼童灌輸愁警思想，引起家長憂慮。這些個別有鮮明政治傾向的教師罔顧職業素養，試圖將個人政治立場灌輸給如此年幼的學生，不由令人氣憤！頂着“教師”名號的某些人，你們這樣做真的好嗎？某些名為“教書育人”的機構，你們放縱甚至變向支持這樣的行為，真的好嗎？

還好，在這其中我們還是看到了聽到了一些不同的聲音。據香港東網報道，11月15日上午，香港浸會大學舉行畢業典禮，在奏起國歌期間，在台下舉起黃傘並背向典禮台，其後更有畢業生撐着黃傘，上台準備接受畢業證書，但遭校長陳新滋拒絕即場頒授，更一度宣布暫停典禮，並呼籲學生“自重”。雖然就此事件，人們議論紛紛，有支持的也有反對的。但是我看到的是一個師者，在指引祖國未來年輕人，讓他們認清事實，認清怎樣做是好的，怎樣做是不好的。