我眼中的槟郎兄
14中文 詹淇迪 个子不高，圆圆的肚子突出来，戴了副边框眼镜，吐词很快还有些不清晰，给自己起了个超有特色的笔名“槟郎”，这是中国现当代文学基础课的李槟老师给我的第一印象。第一节课在步入正题之前，让我们放松一下，欣赏别人写槟郎兄的文章和他自己写的诗。这时我们才知道，嗬，这个“小老头”还腹有诗书不简单啊。
第一节课很短暂，第二节课起便正规地上新课，放学后，老师整理资料、学生收拾书包，各自离去。我本以为，和大学老师的缘分就止于课堂，不会更深了。可没想到，槟郎兄会邀请我去谈教学。说实话，当时我的内心是忐忑的，因为我是个才上任的学委，不懂怎么和老师打交道。可槟郎兄却给我一种亲切的感觉，在短信里反复确定我的空余时间，并给我起了一个可爱的昵称：阿迪。也正是因为情感上的亲近，我和老师在他的办公室里一谈就是一个多小时。我看到了槟郎兄的对文学的热爱，每隔几天就会写出诗文放在博客上；我知道了槟郎兄与学生打成一片，很多学生选择他做毕业论文指导老师，还留下文章怀念师生美好的情谊。
一次短暂的私下交流，让我感受到槟郎兄的亲切，而课堂上对教学的讲解，又让我不得不佩服他的博学。
现当代文学知识庞杂，各种作者、各种作品、各种思潮，教课书上讲解得并不充分，有的甚至一笔带过。我们看得一知半解，槟郎兄不经意地来了一句，你们看书缝里是空白，我看书缝里都是字。然后槟郎兄就开始拓展，某某小说的主人公是谁谁谁，小说描写了一个怎样怎样的故事，主人公是一个什么样的结局。就是这样简单的描述，我们大体上就可以了解一部从未读过的作品，再理解书本便更轻松。
有时讲到某专节或专章的作者，我们还常常能从槟郎兄的嘴里听到一些八卦。比如，某某某有父母之命媒妁之言的妻子，但是不喜欢，和另外的一个姑娘结婚生子。很快又抛妻弃子，娶了个更年轻的老婆……说实话，会有种偶像破灭的感觉。明明是可以写出那么优秀的作品的人，但是为人处世为却让人不敢苟同，可见，一个人的文学成就并不代表他整个人，我们看待一些文学名人要客观全面，不能盲目崇拜。比如你看，我确实佩服槟郎兄的学识，不过他也会犯迷糊，开始没有注意到基础课课时大缩减，到后来不得不赶教学进度，一些课外扩展就此省略，不免有些可惜。
槟郎兄知识面这么广不是没有道理的。还记得聊天时，他告诉我他迷上了植物，就自己买了很多书，看各种植物的介绍，然后一一对照校园里的植物。有次我们俩一起去校食堂吃饭的路上，槟郎兄兴奋地指给我看紫叶海棠，那颗树上的那种果子可以吃呢！后来，在吃饭中，槟郎兄告诉我，他最近迷上了中国远古神话，然后又是钻研相关书籍。爱学的人当然不吝啬于买书，许是家里书籍太多了吧，师母不太高兴槟郎兄买书了，于是槟郎兄就拜托我帮他淘旧书。还有哇，很多其他学生都帮槟郎兄在孔夫子旧书网上买过书，可见槟郎兄确实嗜学成狂。
槟郎老师也是个诗人，创作数量众多，内容丰富。我印象最深刻的一首诗是《爬满葎草的小屋》，槟郎兄以他的故乡为写作素材。葎草爬上土房，蝉儿在树上争叫，马陆在地上爬行，天牛悠然地啃树皮，一派生机勃勃。槟郎兄和他的青梅竹马去村边的小屋附近玩耍，却恰巧发现了麦娘和知青在私会。原来知青和村长家的豆娘是公开的相好，私底下又和麦娘约会。当时小儿女单纯，被一把城里的糖果打发，保守了秘密。可不久后知青回城再没回来，只剩麦娘和豆娘在小屋相拥哭泣。槟郎兄长大后漂泊在外省，青梅竹马也早已远嫁离去。
起初看这首诗我是喜欢农村生活的安逸，后来了解了知青、麦娘和豆娘的故事，气愤中又略微惋惜。最后我看到了槟郎兄漂泊在外的孤独，对家乡的深深思念以及人事变迁的感慨。我本以为豆娘和麦娘只是两位乡村女孩的名字，经过槟郎兄的解释才知道，豆娘又是一种像蜻蜓的昆虫，而麦娘也是像麦子的野草。槟郎兄这种扎根故土的写作方式，感情充沛，画面感强烈，让人仿佛身临其境。
我还喜欢另一首《想到儿时游戏》，这是一首回忆童年而又联系现实的诗。槟郎兄先讲述他儿时爱玩的一种游戏，在瓶中倒入生石灰与水，旋紧盖子，埋入牛屎里，孩子们跑得远远的，等待瓶子爆炸。这种自制的土炸弹是惊险刺激的，牛屎炸开花，孩子们都欢快地叫。读到这里全班都笑了，觉得那时候他们的点子真是多，会玩。后来看到有小伙伴未来得及躲避，被炸伤了，满手是血。我们正为他捏一把汗，槟郎兄却笔锋一转，写到了天津大爆炸的时事。那样的爆炸比土炸弹厉害千万倍，伤害也重了千万倍，不免痛心！最后槟郎兄交代了写作的动机，“今天”是天津爆炸的头七，纪念亡灵。一首诗，从起初回忆的欢快到最后现实的沉重，看似短小简练，却能引人思考现实，为逝者惋惜，为生者勉励！槟郎诗歌很多，待继续学习。
因为当了学委，我和老师接触地多了些，才有幸见到老师更多的一面。槟郎兄感谢师生间纯洁美好的交往，我又何尝不是。我没有华丽的辞藻，有的只是朴质的语言，我想，在我心中槟郎兄就是一个很真实的人，我们拥有的就是一段真诚的师生情！
2015-11-13 |
