此生导师有槟郎　　12涉外文秘 吴晓玉 　　与槟郎老师相遇是在大二开始的中国现当代文学史课上。　　对老师的第一印象是不太好的，他不苟言笑的表情，象征化的大眼镜让我觉得这一定是又个严肃、枯燥的老师。所以在第一节课上我并没有太在意上课的内容，也没有把注意力放在课堂上。直到老师在自我介绍的时候，我的注意力渐渐回到了老师的身上。　　槟郎老师并不是我想象中的那样不苟言笑的严肃，甚至隐藏在大镜片后面的眼睛充满了笑意的向我们讲授知识，教学互动，半神游状态的我注意力渐渐的回到了课堂，对这个奇怪的“小老头”有些好奇。他在讲述文学中那些复杂曲折悲欢离合的故事时非常投入，眼神真诚，语气感慨，飘渺的眼神似乎在回味那些传奇的文学世界。我那时就觉得这么一个有故事的老师，内心的感情和对世间万物的感悟一定是更加深入和透彻的。　　槟郎老师带了我们一年的现当代文学史的课程。不得不说，上槟郎老师的课是种不一样的体验。不同于其他老师那样的多媒体的教学，槟郎老师上课从不用多媒体投影，只一个人，一本书，把现代文学史的内容娓娓道来，讲到精彩之处大家都非常投入，不知不觉一节课就过去了。这让习惯于看投影PPT放映的我们有放松的感觉，不用一直昂着头目视前方，要知道一直抬着头看投影一边记笔记是很累的，有时候又会有遗漏。所以我个人非常喜欢槟郎老师的上课方式。这样不仅让我们学生充分的认识了老师的上课风格和个人魅力，也让我们在课堂上更加投入。　　就我个人而言，整个大二的所有课程中，我听得最认真的就是中国现当代文学史了，一点也没有夸张。首先，我非常喜欢现当代文学，喜欢看现当代小说。其次呢，我很喜欢槟郎老师的上课风格。在课上，老师会把那些经典的，我们没有看过的小说用简洁的语言简述一遍，他的讲述非常投入，语言简洁精炼，绘声绘色，语言极富幽默感，又精确的概括了小说的大概内容。这经常让我对这些小说的内容很有兴趣，所以常常去图书馆去借这些小说来看。此外，槟郎老师经常讲述文学史上一些鲜为人知的有趣现象和趣闻，比如文豪的艳情史，比如文人间的骂战等等，这些有趣的小八卦也让课堂变得更加生动有趣，课堂上常常发出阵阵笑声。　　槟郎老师是一个有个性又非常可爱的老师。在有次课的伸展性讲述中，老师提到自己曾经在大学读书期间，离校到外省寺院出家而未遂。这无论是在什么时代都是一件惊世骇俗的事情，能做出这种决定的一般都不是一般人，这样真性情的槟郎真的是个性十足。在课堂上有时会谈及当今的一些社会现象和政治时局，槟郎老师会充满激情的批判一些社会丑闻，痛斥那些阴暗的幕后罪恶，有时对学校的制度中存在的一些不合理也直抒己见，这样坦白正直的老师有着属于自己的魅力着实认真的可爱。　　槟郎老师特别爱诗，对于写诗这件事一直笔耕不辍。在老师专有的百度槟郎帖吧和新浪博客上有老师创作的诗歌竟然有千首之多，震惊之余也敬佩老师创作的坚持和孜孜不倦。这些诗歌内容非常丰富，有赞美山水风土的，也有歌颂人情美的，有感慨自我的，也有批评时事的，其中不乏佳作。我想槟郎老师对写诗这件事也是真正的热爱，所以才能坚持勤笔不辍的吧。槟郎老师是一个充满着浪漫情怀的人，他的感情非常充沛。在老师的诗作中有许多都是赞扬江宁大学城边，我们学校附近的“方山”的，看得出来老师十分欣赏方山的景色，能从各种角度多次的写同一个地方，可见老师的内心感情是多么的浪漫和鲜活。在大学里有幸能够遇到这样一位可爱的老师，真的是一种愉快又难忘的体验。　　我觉得写诗这件事和槟郎老师也更适合，毕竟内心充满细腻饱满的情感的人，才能有源源不断的创作灵感，把内心丰富热烈的情感表现出来。早年那些传奇的小说般的经历让槟郎老师充满了神秘感。丰富的人生经历和曲折的人生历程是一个是诗人的财富，我想那些诗句迸发出的灵感想必与这些经历有着分不开的关系。　　在大四的论文写作中，我有幸选到了槟郎老师做我的论文指导老师，很高兴能够继续由他来指导我的论文写作。在开题的过程中我有诸多的不足和疑惑都在导师那里得到了一一的解答，我非常感谢导师的指导。我相信，在今后的论文写作中有老师的相伴指导，一定会更加顺利。　　2015-11-22