二女隊上一華人媽媽大女上十一年級。在Local 一高中上學。 這學期十分辛苦地休了四門AP課。(目前GPA4.3 AP 如A會加1 分）希望把GPA拉到更高。但SAT 目標是2100，滿分2400. 想上本州州立第一公校。老媽告俺: 幸好上這local 高中，如到那着名高中，這分數及GPA就會成中等偏下，恐只會去一般大學。

      俺問為什麼這麼高GPA還不滿意。她道：孩子無任何專長，以學習取勝，不拼成績及GPA怎麼辦? 現在學什麼專長都太晚。唉，只好，埋頭苦幹攻成績吧。

      周圍越來越多的華人家長從自己的孩子和周圍的孩子的成長過程中（孩子長大，上大學後）發現。單一的成績優秀巳成為孩子上好大學或志願大學的一條死路。

    不過之前許多年，華裔家長們大叫不公，冤枉，為什麼華裔孩子學習上那麼聰明，考分近乎完美，卻沒有給公平機會(按分錄取）入超一流大學。白人有專長就可有不同取分標準，認為歧視。不過近年來，從周圍華裔學生開始出現各類專才生，（體育，美術，音樂等方面）他們被超一流大學錄取的考分也比只憑超高考分及GPA考入的華裔學生偏低這一現象中發現，那些專長生絕非一兩年能成才。那昰要至少五到七年的努力（因為每樣專長至少要在州級以上才可以加分）而這些學生長年花了大量的時間及精力在專長上，學習還能維持中上。難道把全部精力用在學習上去應試的學生，不該取得更高成績嗎? 社會需要各種人才。合理運用時間，提高社會能力，靈活運用所學知識，昰美國小，中，大學培養人才之道。當然頂尖大學更注重綜合素質。

     所以，以什麼敲門磚去上好大學是家庭自己的選擇，每個孩子都有機會找到他們自己的道路。不光是學習一條路通向考好大學。機會雖不能說絕對平等，但還是相對平等的。如果只以成績相拼，成功的機率越來越小。一，美國華裔越來越多。二，中國大陸應有經濟實力，名校錄取分也比美國國內低。三，亞裔競爭。這種競爭會愈演愈烈。