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 | 哪種人種，語言能力于人際交流能力好壞無關。 |
| | 不少华家长（特别是孩子还在小学阶段的）常会有孩子太有主主意，不太听大人的指令的感想。
那为什么大部分孩子到学校就会听老师的了呢？
哈， 在美式教育中， 不管学校还是家庭。 从小教育孩子的原则是： 给孩子或学生自由发表对指令或问题的看法或想法。 但意见，建议或评论的决定权在成人手中。 这样孩子或学生既有被尊重的感觉， 又培养了他們独立思考的能力， 且在于成人或他人意见不同時，也会学会尊重他人或成人。一举两得。
举例： 前几日， 由于放暑假了， 两孩把学校及书包里东西做清理。 一页纸掉在俺脚边。我一看： 是小女老师写的东西。 上写： 你的project做的很好， 我可以把你的东西做为我教学的教材展示给其他学生看吗？
像这样的事情在中式教育中是很难发生。 在美式教育中， 个人的作品， 作业及任何创作等， 是个人的私有物。 无论好坏，结果，他人要借，拿，用等都必须事先征得原著人同意。这个概念在美国学校教师及家长从小就教，深入人心。这点中式教育不太涉及。
另，二女从小对任何事情（包括日常生活细节）如： 这个暑期到哪里出游合适？对自己的一学期学习有何感想等等等进行交流。 她们的观点无论是什么， 发表出来后于我和先生的观点有什么不同或出入， 我们都会把成人对问题的看法告诉她们。 且她们也可以对那发表意见或评论。 但最后对如果成人觉得不妥的观点， 还是让孩子知道为什么她们的观点或意见没被采纳或接受的原因。 这样孩子对事物既有主见， 又不会霸道。学会尊重成人及他人意见。 这对人际交流，自我表达， 听令等等方面帮助非常大。
家长从孩子牙牙学語起，提供讲理及尊重他人好環境，对孩子语言表達及人際交流起到关鍵作用。這和哪種人種，語言能力等，無关！孩子有了與成人交的能力，無論交流對象是老師，是朋友，昰其他任何人，溝通時都不會有心理壓力，這在生存環境中很注要。因為只有自我表達完整的個體，才能更被他人接受。
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