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 | 培養自我表達完整的二代，更宜被他人接受。 |
| | 不少華家長（特別是孩子還在小學階段的）常會有孩子太有主主意，不太聽大人的指令的感想。
那為什麼大部分孩子到學校就會聽老師的了呢？
哈， 在美式教育中， 不管學校還是家庭。 從小教育孩子的原則是： 給孩子或學生自由發表對指令或問題的看法或想法。 但意見，建議或評論的決定權在成人手中。 這樣孩子或學生既有被尊重的感覺， 又培養了他們獨立思考的能力， 且在於成人或他人意見不同時，也會學會尊重他人或成人。一舉兩得。
舉例： 前幾日， 由於放暑假了， 兩孩把學校及書包里東西做清理。 一頁紙掉在俺腳邊。我一看： 是小女老師寫的東西。 上寫： 你的project做的很好， 我可以把你的東西做為我教學的教材展示給其他學生看嗎？
像這樣的事情在中式教育中是很難發生。 在美式教育中， 個人的作品， 作業及任何創作等， 是個人的私有物。 無論好壞，結果，他人要借，拿，用等都必須事先徵得原著人同意。這個概念在美國學校教師及家長從小就教，深入人心。這點中式教育不太涉及。
另，二女從小對任何事情（包括日常生活細節）如： 這個暑期到哪裡出遊合適？對自己的一學期學習有何感想等等等進行交流。 她們的觀點無論是什麼， 發表出來後於我和先生的觀點有什麼不同或出入， 我們都會把成人對問題的看法告訴她們。 且她們也可以對那發表意見或評論。 但最後對如果成人覺得不妥的觀點， 還是讓孩子知道為什麼她們的觀點或意見沒被採納或接受的原因。 這樣孩子對事物既有主見， 又不會霸道。學會尊重成人及他人意見。 這對人際交流，自我表達， 聽令等等方面幫助非常大。
家長從孩子牙牙學語起，提供講理及尊重他人好環境，對孩子語言表達及人際交流起到關鍵作用。這和哪種人種，語言能力等，無關！孩子有了與成人交的能力，無論交流對象是老師，是朋友，昰其他任何人，溝通時都不會有心理壓力，這在生存環境中很注要。因為只有自我表達完整的個體，才能更被他人接受。 |
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