分享一個有關好奇

❤️，新奇感信息。

         在學校上課什麼公式，

原理，結論等都是學生自己

推算，group 合作證明之

後，分享討論結果方式引

導。用各種實物引導學習。

每個教室養一堆動，植物，

實物，書等便於學生邊觀

察，邊學習。有些動物都是

周末，暑期老師帶回家養。

平時是學生輪流值班照顧。

             學習是fun 的事情，

哪裡如國內什麼都在書上，

見了都煩。

            普遍釆用先講故事

書，👀畫畫，再觀察實物，

再講原理，再對比實物，再

分析結果，再以自己觀點畫

出寫出結論，最後一起分

享。這才能又有興趣，又動

腦筋，又獨立思考，又合

作，又表達地把知識消化。

國內那套引導是書上的不知

多少進了腦子且不能結合實

際。知識只學不知怎麼用有

何作用?給他人👀? 孩子不宜

國內那套引導。不然對周圍

一切不感興趣不說還懶於思

考。沒有求知慾及思考性是

無趣的主因。孩子從小養成

習慣對周圍的新鮮體驗及事

情有興趣，有想法後對一生

學習態度有利。

          學校是一直十萬個為

什麼式引導學生。所以家長

也是可以這樣引導孩子，這

是什麼？ 為什麼這樣? 怎麼

樣更好? 有什麼不一樣？ 怎

麼改變? 等等等等引導句使

孩子習慣這種思考方式觀

察，學習及生活。思維活躍

對孩子不但在學習上重要，

在生活上也是益外多。容易

積極向上及對事物充滿好奇

心而更有動力學習。