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 | 师生关系 |
| | 由于我们家多人当过老师，所以对师生关系比较感兴趣。尊师爱教本是中华民族的美德，可曾几何时，由于历史的缘故，师生关系发生了很大的变化。
20到30年代，中国的知识文化还很不发达，城市的师生关系已做到平等，可有些私塾老师还对学生进行体罚。多数父母和子女还是感恩于老师的教诲，只是老师有些高高在上。
到了40到50年代，随着文明程度的发展，有知识有文化就能找到好工作，使有能力的父母都送子女去学校读书。加上解放后人们思想纯洁，师生关系非常融洽。 我祖父50年代是上海中学的英文老师，每年暑假那些毕业了的学生都会在特定的2天内相约来老师家探望，共同谈论对学生时代的回忆，对现代生活的详细述说， 对未来前途的展望憧憬。老师也会根据每个学生的具体情况，进行生活和学习上的指导，其乐融融。那时的中学生毕业，都会制作一本毕业纪念册。里面有老师和学 生的照片。其中有老师的生活或登记照，毕业合影，学校举行各种文艺和体育活动的生活照，最有趣的是每个学生的照片下面有会有好朋友的留言，描述这个同学的 个性和形象，如好学上进，多愁善感，团结互助，勇敢坚强，温柔善良，精明能干，运动健将等。看着这些照片和留言，脑海中会浮现出一个个栩栩如生的人物形 象，这也是一种青春的写照。我总是很羡慕他们那种纯朴，美好的师生关系。
60到70年代的文化大革命，彻底打破了这种平衡。学生可以批斗，打骂老师，让老师尊严扫地，学生也以不学无术为荣。大学近10年未招生，使我国的教育出 现了一个断层。我们正是经历了这个没有亦师亦友的时代，让记忆出现了空窗，令我们的青春年华黯然失色，真是感到心痛。每当我唱起让我们荡起双浆的歌，想起 电影里孩子们天真灿烂的笑脸，那如诗如画的情景，我的心都融化了，我们多么渴望人与人之间的善良和睦相处。
进入80年代，改革开放，一切向钱看，让师生关系也带上了铜臭味。我承认钱不是万能的，但没有钱是万万不能的，可也不能昧着良心干事。我儿子上小学时由于 成绩好，表现好，同学选他当学习委员。第二学期时，老师在选举前拼命批评儿子种种不好，搞得儿子不知所措，心灵受到创伤。老师却表扬另一些同学，同学们也 感到莫名其妙。原因是老师周末在家中自办交费培优班，让大家参加。我们开始参加了，后来发现老师关了20个孩子在家中，讲几句后，让大家写作文。这种培优 毫无意义，我们就退出了，也就激怒了老师。
我们是知恩图报的，当我们学成工作后，我们真想感谢老师的教诲，将心里话向老师倾诉，将喜悦与老师分享，让老师感到教书育人的工作是伟大而光荣的，可老师你在哪里。
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