文化革命是從紅衛兵運動開始的。文化革命被稱為是史無前例的。紅衛兵運動就是史無前例的。最早的紅衛兵是中學生，還不是大學生，是未成年人。

    為什麼要利用紅衛兵？毛澤東要打倒劉少奇。由於大躍進，大饑荒，劉的威望提高，毛的威望下降。通過正常黨政系統，毛無法取勝。於是他想了這個怪招，絕招。繞開各級黨的組織，自下而上造反。這是完全違反黨的組織原則的。這樣做，必然引起混亂。

    如果鬥爭發生在不同的政黨之間，像國民黨與共產黨，陣線分明，雖然生死攸關，但不會混亂。現在打倒者、被打倒者都在同一個政黨內，事先沒有聲明，誰是自己人，誰是敵人，誰是友人，突然發動基層造反，就亂成一團。既然你還承認這個黨，還具有這個黨的領袖身份，這樣做，就是搞陰謀詭計，就是搞突然襲擊。加給劉少奇的罪名完全不能讓人信服。人們只能認為，這是報復和陷害。因為，對大躍進造成的大饑荒，劉曾經婉轉批評過他，他懷恨在心。所以，文化革命的首要目標是打倒劉，但這是遠遠超出幾乎所有人的想象力的。因為那時對高層的分歧，底層是一無所知的。以為很團結，很一致。文化革命開始，打倒彭真，陸定一，羅瑞卿，楊尚昆，已經令人震驚。再往高層，人們想也不敢想。儘管當時左傾狂熱到了極點，還是搞不到劉少奇頭上。在人們心目中，劉威信很高，沒有什麼負面東西。所以，在一次接見紅衛兵時，毛說，“你們要關心國家大事，要把無產階級文化大革命進行到底”。關心國家大事的意思，就是打倒北京市的領導還不夠，還要打倒“國家”一級的領導。要把無產階級文化大革命進行到底的意思是，現在還沒有到底，還要向上揪，不要到此為止。但人們還是不領會其中的含義。於是，他只好親自出面，在中央會議上寫大字報，直接攻擊劉少奇。並且有意把這張大字報流傳出來，讓紅衛兵出面，打倒劉少奇。因為在中央會議上，即使第一把手親自上陣，攻擊第二把手，高層也不會有多少人響應。所以，只好利用無知青少年(即所謂紅衛兵)。甚至後來讓紅衛兵列席參加中央全會，要挾與會的中央委員。誰敢在會上有異議，紅衛兵馬上揪斗你。這種搞法，革命不像革命，政變不像政變，叛亂不像叛亂，還要有表面的合法性。實在匪異所思，無從遵循。現在也明白了，為什麼文化革命初期，打倒許多人，當時的掌權者--毛和中央文革--一律不保的原因。有些人明明是好人，為什麼不保？有些人是開國元勛，即使有錯，也不能輕易打倒，為什麼不保？有些人是民主人士，當年支持過革命，有過重要貢獻，他們也不在權力中心，為什麼不保？有些人已經被斗得生命垂危，無論如何先把人救下來再說，為什麼不保？一些著名學者，就算學術思想屬於資產階級範疇，沒有違法行為，為什麼不保？大規模破壞歷史文物，這是不可再生的，不像人還可以平反，為什麼不制止？這是因為，一旦比方保了一位部長，等於樹立了一個榜樣，紅衛兵在造反時就有顧慮了：這個人中央是否會保？也就更不會想到去打倒國家主席了。這也是政治運動的規律。運動一開始就要鼓勵大家揭發問題，沒有把握也可以，道聽途說也可以，也就是鼓勵亂說，不用負責。其指導思想是，這樣才可以充分暴露問題。如果揭發的問題不符合實際，運動後期可以甄別。不考慮這樣會對幹部名譽造成傷害。這是與自然科學不同的思維方式。所以，眼看着，工廠停產，交通堵塞，許多人被斗，被打，各單位兩派對立，全中國一片混亂，許多人憂心如焚，但當時的中央就是不鬆口，不叫停。就是要亂，只有打亂原來體系，才好亂中取勝。如果各級領導還是像原來那樣有權威，層層管轄，怎麼能打倒國家主席？所以，就是要搞個天翻地覆，人仰馬翻。

    當時的口號是“造反有理”，“懷疑一切”。

    毛把馬克思主義歸結為一句話，就是“造反有理”，完全沒有道理。這是毛把自己的思想，強加在馬克思頭上。馬克思哪裡有過這樣的論述？

     “懷疑一切”的口號也不對。這是馬克思說的話。但馬克思的話有經典的和一般的。馬克思這句話是在與女兒談話時說的，有點玩笑性質，不能與經典著作相提並論。而且，馬克思的這個話是在資本主義社會講的。那時，人們對現存制度，認為天經地義，為了打破這種狀況，馬克思這樣說，是可以理解的。共產黨掌權了，還要懷疑一切，等於否定自己的革命了。

    事實上，怎麼可能懷疑一切？中央文革小組就不允許懷疑，毛澤東當然更不允許懷疑。各級黨政機構推倒以後，各單位成立了新的權力機構：革命委員會，也不希望你反對。不過，學生們還天真地喊着“造反有理”的口號，繼續“革命”，因為什麼新機構也不會完美無缺，從而造成社會長期動盪不安，怎麼也平靜不下來。上面又不能說，現在開始，“造反無理”了。於是，只好在“接受工農兵再教育”的口號下，把大批年輕人送到農村“冷卻”，才搞定。

    文化革命傷害的不僅是幹部，知識分子，還有大批的年輕人。紅衛兵運動的確是人類文明史上的奇觀。在經濟領域，世界各國都有禁止童工的規定，以保護青少年。文化革命驅使大批無知的青少年投入政治鬥爭。在革命的口號下，釋放出人心中的邪惡和殘忍。在他們毒打殘害他人的同時，他們也扼殺了自己心中的同情和善良。他們好像是“政治童工”，被騙做着不該由他們做的事情。毛澤東的這個手段是很不道德的。大學生的紅衛兵雖然是成年人，如果參加五四運動這樣的事情，表達愛國熱情，是合理的，但像文革這樣利用他們來為高層政治鬥爭服務，肯定是錯誤的，是對他們的愚弄。比方，文革中，有一次批鬥彭真，開十萬人的大會。紅衛兵只是從中央文革小組得到一點零星信息，他們就據此責問彭真的罪行。但彭真滔滔不絕地講述某年某月某次中央會議情況，他說了什麼，別人說了什麼。根據他所說，根本無罪。紅衛兵對中央會議情況根本不知道，無法反駁，批鬥會完全失敗。對彭德懷也如此。北京航空學院的紅衛兵趕到四川抓彭德懷，責問他。彭德懷介紹事情經過。他說的情況紅衛兵聞所未聞，很有興趣。後來乾脆變成聽彭“講故事”了。至於批鬥劉少奇夫人王光美，更是低級下流，只是暴露文革的醜陋。最後，這些紅衛兵領袖全部進了牢房。其實，首先應該進牢房的是挑動，利用他們的人。毛自己躲在南方，讓這些年輕人打頭陣，劉在北京主政。對這幫小孩子，講道理，說不通。又不好抓他們。向學校派工作組，毛突然出來，說是鎮壓群眾。於是黨政體系一下子被衝垮了。但後來自己也派工宣隊，其實就是工作組。據說文化革命的一個目的是讓人民起來反對修正主義，官僚主義。但從實踐上看，這是行不通的。沒有組織，沒有標準，怎麼進行？結果只能是無政府主義，暴民政治。文化革命好像要給老百姓民主，但本身又以高度專製作保障。誰要說中央文革小組成員一句壞話，馬上成為反革命。但後來中央文革也出了壞人。自相矛盾。文化革命是無政府主義和高度獨裁相結合的怪物。文化革命企圖建立一個理想的世界，其實是一個烏托邦。