自从笫一次听人介绍方舟子之后, 这名字听得越来越多, 有几件亊印象特别深。

   笫一件是方舟子揭穿黄骏的假文凭，从心里为之叫好。 当时因为员工造假造成损失，为此还写过一则短文,  <<由黄骏想起一位印度女人>>。

   另一件是方舟子对获总统奖的小女孩叶菲打假。早在方舟子对其打假之前, 我在网上看到过这孩子的有关报道，根据其自我介绍的获奖细节, 很明显是造假。视频上这女孩表现得聪明伶俐能说会道，面对媒体面不改色侃侃而谈, 不禁为年青人的行为而叹服。 方舟子对其打假，对想走捷径的年轻人以教肓和警钟, 很有功德。

   方舟子对李开复的打假，也让人感觉恰到好处。我对李开复的印象一直比较好, 觉得他既有能力也有阅历。曾经拜读过李开复的网络日记，在一篇日记中李开复介绍说, 这些年来在中国最激励他的一段话是 “当一个人回首往事的时候，不因绿绿无为而羞耻，也不因虚度年华而悔恨。可以无魄地说,  我的一生都献给了(人类的解放事业)” 。这是<<钢铁是怎样练成的>>中的一段名言,  四十年前的青年人大多读过。 这一段让人不着边际的话, 莫明其妙地激励了当时的一代人。这段话, 通过李开复, 会继续激励更多的青少年。

   有热情有视野的李开复, 作千百号学生的良师益友, 是很不错的公益行为。但试图作千千万万学生的导师, 末免太过份了。 方舟子对李开复打假, 抑制一下其势头,  做得很好。

   无疑, 方舟子打韩寒之假有更广泛而深刻的社会意义。第一次关注韩寒还是几年前的亊，因为韩寒火得不能再火了，中囯出了特别有影响的大人物，不免感到好奇。 仔细了解其背景，才知道韩寒很年轻，连中学也没能毕业。

   我相信人有天才,  有少年的数学天才, 音乐天才, 艺术天才等等。但我不相信天才中有少年地质学家, 建筑大师, 水利专家, 历史学家;   也不相信天才中有少年社会学家政治家, 这些领域需要人生许多的历练。 看看韩寒的背景, 看看其在许多领域真知卓见的天才,  不用分析就能辨别韩寒是人造的韩寒。

   作为偶象, 韩寒有什么错呢?   “韩寒” 是社会的需要, 一个缺少独立思考的社会需要韩寒这样的偶像。 没有了偶像 , 没有了运动, 没有了爆炸性的新闻去起哄去围观, 生活就索然无味了无生趣。即使没有韩寒, 也会有赵寒李寒孙寒, 或者钱寒。 方舟子打韩寒, 与其说是打假,  不如说是挑战一个缺少独立思考, 愚昧跟风盲目追随偶象的社会。

   至此, 读者可能会问, 既然方舟子历次打假打得准又打得好, 那方舟子何假之有? 又何以至打呢？

   得换一个角度问这样一个问题:   假的招摇撞骗故然可憎， 难道真的就有资格招摇?  真的就有权利横行霸道惹事生非?  许多情况下,  真的才是假的源头,  杜绝真的招摇, 才会减少假的撞骗。  正是因为有了真的胡作非为，才有假的效仿与跟进;  有了真的狐假虎威作恶多端,  才有假的前赴后继野火烧不尽秋风吹也生。

     假, 毕竞不是一个社会的主流, 打假也引导不了社会的主流。打假精神固然可佳, 但那只是破;   要形成良好的社会风气,   重要的是立 , 是建设。

   多年前一件小事, 使我印象十分深刻。孩子上二年级孩子时, 州长到学校来调研, 只是州长自已一个人, 没有随行的副手和其他官员, 也没带秘书和司机,  还听了一节课。 事先没有夹道欢迎, 事后没有媒体吹捧。那威风还赶不上一个村委会的副主任,  使俺一芥草民也感到有州长同样的派头,   更感到有与州长同等尊贵的身分;  同时, 也想到了作为普通一员的责任和义务。

从暴民刁民盛行的社会向公民社会转化, 并形成良好的社会风气, 需要从源头上打假,   需要的是立,  是建设是示范。但愿那些 “真的” 精英们权贵们富豪们，但愿那些享有社会资源拥有话语权的人物们, 自己尊重自已也善待自己，把自已当人看，别将自己人物兮兮的，礼贤下士示范做人, 示范怎样做一个公民社会的公民, 使大伙儿生活的光境变好一点。

    由唐骏想起一位印度女人

   社会主义与资本主义