似不可能卻得成全的路

文 | 慕柔

生命季刊微信專稿

編者按：

美國聯邦最高法院1962年判決在公立學校不能禱告；1968年，也是由於最高法院的裁決，美國公立學校把進化論當作科學真理來教導所有的孩子，並且禁止老師教授神創論。此後美國公立學校的教育更是一瀉千里。尤其是最近十幾年，美國的公立學校在“進步主義”理念的驅動下施行所謂的“性教育”，以多元性的名義，向孩子們灌輸LGBTQ的話題，誘導少年兒童認同同性戀、變性和亂性行為；公立學校的教師可以教育學生，現在的性別是出生時父母根據新生兒的外形所分配的，所以，孩子們可以根據感覺來重新決定性別。——基督徒父母親們，難道我們就放心把孩子送進這樣的學校嗎？目前已經有許多案例表明，孩子們在公立學校受教育之後，開始反對父母親的傳統的基督信仰觀念，甚至離棄基督信仰。

在這種情況下，“在家教育”（homeschooling）另闢蹊徑，為基督徒父母親提供了一套全新的教育模式和理念。“在家教育”起源於1970年代，半個世紀以來，基督教的“在家教育”已經發展成為相當成熟的以基督信仰為主導、以父母親做老師親自在家教育孩子的模式。其課程設計既有培養孩子敬虔愛主的基督信仰內容，又有培養學生高水準學術能力的設計。參與“在家教育”的家庭可以通過這些信任度較高的基督教在家教育機構獲得教材(包括父母親的輔導教材)，並且各地參與“在家教育”的家庭可以組成學習互助組，孩子們至少每周一次可以與其他的“在家教育”的孩子有互動的時間。

其實，華人教會中已經有不少家庭早就開始使用這種“在家教育”的模式。本文作者就是其中之一，我們從她的見證中看到神借着“在家教育”在她的家中動工，不僅培育了她的孩子們，作父母的也在這一過程中同得造就；同時讀者也可從文中一窺“在家教育”的運作模式。今後我們會逐步推出更多介紹“在家教育”的文章，鼓勵弟兄姊妹考慮“在家教育”作為自己子女的教育模式。

音頻由作者本人朗讀：

記得2017年坐在飛機上，望着窗外，當時想如果老大能最終去Bob Jones University，那是神跡，一定要寫見證，沒想到卻拖了近四年。

半年多以前我們正式進入空巢期，回想13年的Homeschool,一路都是神的恩典和大能，心中充滿感恩。

進入Homeschool的歷程

第一次知道有Homeschool這回事，是97年初參加一個校園基督教團契組織的旅行，途中接待我們的美國基督徒家庭就有homeschooler，當時挺詫異，心想還有不送孩子上學的父母。回想起來，那時神已經在我心裡撒種了。

感謝神的恩典，我們夫妻倆在老大出生前就都已經信主。儘管那時信主時間並不久，因着教會師母的薰陶，還有聽了不少Dr. James Dobson的廣播，有些節目裡談到公立學校教導的東西和我們的信仰相牴觸的問題。所以到孩子出生時，心裡就有一個單純篤定的想法，就是孩子們應該受基督化教育。老大到了上幼兒園的年齡時，我們也只是把他送入附近一所教會辦的幼兒園，並沒有考慮Homeschool。當時比較希望他們繼續呆在基督教學校，只是發現在附近找一間有基督化教育的異象、可以負擔起學費的基督教學校的可能性很小，所以開始考慮homeschooling。

當時華人中homeschooling的人很少，教會有一年特會請的講員，是一個有四個孩子，先生在讀神學院，太太在homeschooling的家庭(他們後來去牧會了）。他們的信仰歷程很感動我，聚會後我興沖沖地向那位姐妹請教homeschooling的問題，她只是問我為什麼想要homeschooling，似乎不是很鼓勵。多年homeschooling一路走來，才明白了那位姐妹當時的用心。如果沒有那種深深地確信，真的很難堅持下來。

當我興致勃勃地和先生分享我的調研時，他卻不贊同：緣由是英文不是我們的母語，他擔心孩子們將來會有口音。我向神禱告：如果homeschooling是出於你，求你將這樣的負擔也賜給先生。之後發生了一件雖然不大卻改變先生想法的事情，他就開始讓我去好好研究一下homeschooling。後來他主動和我去參加一個homeschool家庭為有興趣的家長開的workshop，打消了我們對homeschool是否會影響孩子的社交的顧慮。

就在一切準備工作順利進行時，我心裡忽然開始猶疑，各種聲音出現在腦海中，例如：“我們都是無神論教育長大的，現在不也信主並熱心服事嗎？人家孩子一直都在公立學校長大，進了大學不是也繼續信主嗎？基督教學校出來的孩子就都會信主嗎？”等等。那一兩個月我就靠着自己的理性努力思想，挺掙扎的。但是感謝神，即使掙扎，心底深處有個確定，就是孩子們應該受基督化教育。後來神用申命記6:6-9節幫助我看到，基督徒父母的首要責任是殷勤教訓兒女神的吩咐。

理性上儘管想通了，裡面還是沒有真正的平安和確據。雖然也一直在禱告，但感覺還是沒有確據。到了最後要決定的日子，早晨跪在那裡靈修禱告時用的是一本古老的daily light，那天的經文哥林多後書12:9節“我的恩典夠你用的”就從書上跳出來，雖然不是耳朵可以聽到的聲音，但非常強烈地感覺到是神在對我說話（以前雖然也有對神話語的感動，但那次很特別，很清楚是神在講話，那種體會大概只有經歷過的才明白），心中馬上回應說：神啊，我不homeschool也需要你的恩典啊？下一句經文“因為我的能力是在人的軟弱上顯得完全”，一下點出了我的問題：如果選擇homeschool,就是走一條幾乎沒人走的路，只能依靠神，面對那麼大的責任，心中是不確定和恐懼的。但因為非常清楚地聽到神的聲音，知道這是神要我走的路，心裡一下踏實下來。

過程中的難處與神的恩典和能力

13年的在家教育，讓我真正體會能走到今天，全是恩典，是一個漫長的被神拆毀、重建，經歷神的過程。

一、社交和課外活動

提到在家教育，第一個顧慮就是孩子的社交怎麼辦？長大後是否會在社交能力上欠缺？神知道我們的需要，在開始Homeschool不久，就帶領我參加了一個很好的美國人的家庭學校合作組，神賜給我們這個合作組一位樂意服事、有異象、很愛禱告的帶領者。每周一次在一間願意支持、開放場地給我們的教會聚集。每學期開始前大家討論哪位媽媽可以給孩子上哪些課。她們擅長動手，小學的課都是比較有趣的。在互助組七年的時間，是很蒙福的。

作者的孩子與其他homeschool的孩子互動

二、學業

原以為自己選擇Homeschool，應該就是脫離了對學習成績的看重，真正進入才發現遠非如此。

做為在家教育的母親，對孩子是否學到了應該學的，心裡一直是忐忑的。很大的一個緣由是下意識地拿周圍的華人孩子或自己當年在那個年級時學到的做標準。看到別的孩子在學校做出很有觀感的海報,心裡就開始發虛，懷疑自己是不是沒做夠，把孩子耽誤了。老大在三年級時不太會異母通分，就開始不耐煩，覺得自己當年學得沒難處，為什麼他不理解，後來才發現這個方面不少孩子都會掙扎。神用申命記6:6提醒我，神要我教導的是祂的吩咐，而不是數學；神也幫助我看到，他們成長的環境和我不同，在這裡不可能也不該像我當年那樣做那麼多的數學題，因此也不該期待他們的數學和我當年一樣。

因為在家教育是完全陌生的一個領域，所以對在家教育應該是什麼樣、是否有一個標準模式，一直心存疑慮，總怕自己沒弄好。根據自己的成長背景，採取了最熟悉的教科書方式。我不是動手能力強、有創意的人，對孩子們的學習成果的評估就是完成了多少練習本。由於剛開始常在給自己設置一個比較高、難以企及的目標，結果到學期結束時對自己的工作都是不滿意的。這時候有一個可以互相交流、支持的互助群體就很重要。

作者的孩子Daniel參加專門為homeschool孩子創辦的“Saints"聚會

頭腦中雖然知道每個在家教育家庭都是不同的，沒有一個標準模式，可是潛意識中還是覺得家庭學校應該是這個樣子或那個樣子。直到有次參加一個大會，講員說如果你腦中有一副完美在家教育的圖畫，請你把這圖畫扔了，因為這會毀了你和孩子。這句話對我印象很深。逐漸發現，在家教育更多的時候是對自己觀念、優先次序不斷地調整。神借着這環境，不斷地曝露我裡面的問題，讓我真知道只有連在祂的愛和恩典中，才能真正接納孩子和自己。

誤區和恩典

因為選擇在家教育的初衷是想孩子們接受基督化教育，希望他們能夠成為敬虔的人，所以無形中對他們的屬靈方面就很有期待。一個錯誤的想法就是學業上不和別人比，屬靈上總該好些吧。頭腦中雖然知道他們是罪人，需要聖靈的工作才能得救，但在每日生活中，自己卻無意中扮演神的角色。有次和他們一起讀“Mary and Her Bible”的故事，那時英國的聖經少且貴，他家是平凡的農家，這位女孩子為了買到一本聖經，辛苦作零工積攢了六年，走了25英里去買，卻發現最後一本已經被買走，她大哭，聖經公會的人很感動，最後想方設法幫她買到。讀到最後，我對孩子們竟然變成了抱怨，說你們現在條件這麼好，為什麼不好好地愛讀神的話語。

在家學習！

最終有一天神讓我看到，我不是神，不可能讓他們愛神。這些真理，頭腦中知道是一回事，心中真正領悟又是另一回事。

由於在每一日的生活中似乎沒有看到他們屬靈生命的成長，就會懷疑自己這樣堅持有果效嗎？神借着一直支持、鼓勵我的姐姐提醒，說這好像是在撒種，小時候種的，現在公立學校、基督教學校或在家教育的孩子似乎沒區別，但果子要等十幾年才能看出來，等你看到結果時就太晚了。當時神用姐姐（現在已是師母）的鼓勵，牧者靈里的伴隨，讓我可以堅持下去。

事奉

在孩子出生前就開始參加師母所帶的婦女查經，是我最得餵養的一個聚會。後來我負責聯絡和翻譯。後來兩個孩子相繼在附近的一所州內大學選課，而對高中生開放的上課時間都很晚，就會碰到上課時間和查經衝突的可能。我向神禱告，說如果這個服事真是出於你，請你把合適的上課時間給我。神是信實的，他們前後六年時間選課，神每次都把最適合的上課時間賜給我們，從未和查經衝突。真切體會到了詩篇34：10：“尋求耶和華的，什麼好處都不缺”。

最大的掙扎

到了老大申請大學的時候，靠着神的恩典完成了本州四所大學、外州三所基督教大學的申請。感謝神的恩典，老大最後ACT考得出乎意外地好，被所有的大學錄取，除了州內一所排名最好的大學，別的都拿到了獎學金。因為基督教大學基本上都是在文科方面比較強，而老大要讀工科，我心裡想讓他去的基督教大學Bob Jones University工程系老師不多，也沒研究生院；而UF的專業排名在全美前50名，所以一接到那所大學的錄取通知，先生就開始看那邊的租房情況。

當時老大拿到BJU最高的獎學金，我挺興奮地和先生說這大概是神的心意。弟兄沒回應。當時他心裡挺掙扎的。沒想到學校後來特邀老大和我們去學校參觀，先生就決定去看看。參觀完學校後，心裡的疑慮就都消失了。學校上至校長，下至一般的工作人員，都讓我們感受到他們的使命感和對學生的關心。尤其是幾位畢業生的分享給我留下很深的印象。四年的大學生活幫助這些年輕人和神有活潑真實的關係，並且影響到他們畢業後的生活。

先生儘管對學校印象很好，但他還是覺得學校的專業水平太弱了。所以在我們坐飛機回來的行程中，望着窗外，當時想如果老大能最終去Bob Jones University，那真是神跡。回來後我們又去參觀UF，和想像的差不多，印象最深的就是乘大巴去看一所公寓，整車幾乎都是學生，沒有人交談，每個人都在看手機。

在與孩子共同尋求的過程中，一天兒子忽然對我說他就去州內這所大學吧，因為專業好，他也可以去查經班。到晚上先生和孩子說，目前就是在UF和BJU選了，能進UF的工程系和拿到BJU的獎學金，都是神的帶領，好好禱告，尋求神的帶領。我個人的感覺是當我們真的放下，讓他自己選擇時，老大就開始偏向於去基督教大學。之後爸爸把兩個學校未來找工作的難易程度坦白地列出，老大最後決定去基督教大學。

做了決定後，先生很輕鬆，不再有掙扎。而我卻陷入了信主以來最黑暗的一段日子。當先生最後給UF發郵件，說我們不去的時候，我忽然有種如喪考妣的感覺，非常的低落。有一個月之久，無法讀經和禱告，沒有一點平安喜樂。自己覺得也很羞愧，不是我一直堅持在家教育和讓孩子上基督教大學嗎？為什麼如今先生很放得開，我卻一點平安也沒有，試圖用理性說服自己，也沒有效果。姐姐後來告訴我不要試圖用理性讓自己走出來，要憑着信心。

當我轉向神，把對未來的不確定交在神手裡時，慢慢地平安就回來了。神後來借着屬靈長者的輔導，讓我看到自己裡面最深處還是有對世界的貪戀。原來一直以為自己選擇在家教育，世界上那些想法對自己已經沒什麼影響了，那個月才真正曉得世界的根在我裡面有多深，神借着那段黑暗的日子，讓我看到裡面的不潔淨。也再次真切體會到：人若愛世界，愛父的心就不在他裡面了。我們真是要時時保守自己的心在主裡面。感覺對學業和好學校的看重，對我們華人來講其實是一種偶像，是一種很深的捆綁，真是要完全靠主的大能才能掙脫。

到老二上選擇大學時，先生已經完全沒有掙扎。最終神帶他去了Wheaton College。

結語

有人問我孩子受基督化教育和上基督教大學就一定可以保證孩子信主嗎？我想到和姐姐的討論，覺得她的看法很鼓勵我。她說作為父母，唯一能做的就是儘量給孩子提供一個可以有利於他們屬靈成長的環境。我們都知道華人孩子上名校很難，但即使沒保證，多少華人父母從小就開始為此做準備，補習，學各種才藝，申請學校時哪怕機會很小，也會嘗試不同的渠道去申請。哪怕他們沒有進入想去的名校，也很少有家長覺得這麼多的努力都是浪費。相比之下，我們對孩子的屬靈成長是否像對他們上名校那麼看重呢？當我這樣看時，一切的問題就都不存在了。

哥林多後書12：9說：“我的恩典夠你用的，因為我的能力是在人的軟弱上顯得完全。所以，我更喜歡夸自己的軟弱，好叫基督的能力覆庇我。”回首來時路，對我似乎是一條不可能的路，但至今卻是一條十架在前頭，世界在背後，只有感恩絕不後悔的路。真體會到了“你以恩典為年歲的冠冕，你的路徑都滴下脂油。”

附：

1.可以參考或採用其資源的“在家教育”機構的鏈接：

    https://www.memoriapressacademy.com/

    https://www.wtmacademy.com/

    https://www.abeka.com/Homeschool/Products/AbekaAcademy/

    https://www.bjupresshomeschool.com/content/home

2.作者使用的主要教材：Rod & Staff, Abeka, Apologia, Singapore Math, IEW

  輔助教材：Math-U-See, BJU, ACE, Shurley English 

慕柔 來自中國大陸，現居美國，參與教會事奉。

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