加拿大的公立学校质量非常优秀，主要体现在如下几个方面

1.加拿大是世界发达国家，是G7, G20的成员国。加拿大国家特别重视教育，而且在教育资源分配上，也特别合理，强调教育,医疗资源分配均等。国家公立中，小学学校硬件配置都是标准化，现代化。所以，全国公立学校的教学设施都差不多少，学生占有教学资源，和教学质量方面远远高于国内水准，位居世界前列！

2.加拿大的公立学校教育方式成果优异！在加拿大公立学校读书，学生明显感到比国内轻松，愉快，而且轻而易举地就能进入大学学习。在加拿大公立学校读书，既不需要像国内学生读那么多辅导班，做那么多数学练习题，经历那么多考试，背诵那么多文史，地理，政治练习题，也不需要参加全国统一高考。学生只要比较认真学习，一般都会进入大学和COLLEGE继续深造。而且在这样的学校教育出来的学生，都具有个性，具有思想，都具有独立的思考能力，都善于表达，有较强判断能力，和解决问题的能力。当今世界在各个领域科技前沿引领时代发展方向的人物都来自这样的教育体系。

3.加拿大的国立学校是给学生一个充分的空间，让学生的思想可以自由翱翔；反观国内的中小学教育可以比喻成一种残忍的“割礼”，即通过十多年的僵化的教育模式，逐步将学生想展翅飞翔的思想“翅膀”割掉。这样成千上万的国内学生基本都是一个模式铸造出来的成品，都成为听老师话的“好”学生。今后，到社会，都成为听领导话的“好”职员，“好”公民。但在加拿大学校的学生则完全不同，这里的学校，总是让学生展示自己的想法，观点，和表达方式。这里的学生做数学练习题的数量，背诵的经典的数量远远不及国内学生。但这里的学生都长着“思想的翅膀”，能自由飞翔，在今后的发展过程中，他们要比国内的学生飞的更远，更高！所以，加拿大的国立学校质量优异。

4.加拿大的公立教学质量优异还体现在注重学生的人际沟通能力的培养。加拿大的公立学校，即便是工科，技术学校，也高度强调人际沟通能力的培养，并把它视为实现自身价值的重要技能。当今社会，一个人能够在社会这个大舞台争取一个表演机会，不但要有硬实力，较强的专业知识，还要有较强的软实力，即人际沟通能力。在加拿大公立学校毕业的学生，基本都有较强的表达能力，和较好的人际沟通能力。在争取机会，把握机会的能力方面远超国内学生。

5.加拿大的公立教育是一种平等，自由，开放教育。这种教育体制下，只有学生个性，专长的差异，没有高低等级的区别。在国内，一般的学生太压抑，学生分成绩好的学生，班干部，学生会干部，团干部，总之，把学生分成三流九等。一些学习成绩一般，甚至有个性，贪玩的学生，在国内的学校经历10多年的教育，基本被压抑差不多成心理残疾了！但在加拿大的学校，学校根本就没有国内的学习成绩排榜，学习成绩属于个人信息。老师总是给每个同学表达的机会，同时给予相应的点评和称赞。这样的环境教育出来的学生，几乎每个学生都带着自信心走向社会！

6.加拿大的教育强调团队合作，总是让学生利用TEAM的方式，让学生养成一种相互配合，相互合作，相互了解的机会。从而学会，和理解TEAM的优势，理解和善于组成TEAM的习惯。这种教育在学生今后的学习和工作中会使学生终生受益。环顾当今世界，任何一个有价值的项目基本都是一个个团队成员间有机相互配合下完成的。一个人即便学习成绩再优秀，如果不善于与其他人合作，那很难有所成就，基本就是一个废材。反观国内的教育过分强调个人，强调哪个学生如何如何全才，如何如何优秀，是三好，五好学生。这种方式直接误导这样学生以为自己是全能，别人都低下，无需与他人合作，自己可以包打天下的错误意识。所以说，加拿大的公立教育是应时代发展要求，重视团队精神培养，为学生走向人生成功，实现自己价值的可靠方法和保障。所以说加拿大的公立教育非常实用，是一种走向成功的教育模式！

7.加拿大的公立学校的教学与社会接轨。学生在学校学到的技能，通过学校工作人员及时联系到相关的企业，公司进行业务实践活动。通过这样活动，一方面，学生的技能在工作环境中得以巩固和增强。另一方面，学生也可以挣一些钱，来作为自己的学费，生活费。

8.加拿大的公立学校特别安全，我这这里读过书，校园内学生间非常友好，礼貌，相互帮助，没有发现任何暴力现象！

综上所述，加拿大的学校教育方式是一种相当不错的教育，欢迎大家送孩子来加拿大学习！

多伦多 李 郡