（二）

1983年10月5日 學校後操場

海鷹的腳傷已經好了大半，醫生說他可以開始輕度活動了。放學後的操場上，大部分學生都已回家，只剩下幾個田徑隊的在遠處訓練。小平坐在操場邊的石凳上，看着海鷹一瘸一拐地走向足球場中央。

"你真的要現在就開始踢球？"小平擔憂地問。

"再不活動筋骨就要生鏽了。"海鷹彎腰撿起地上的足球，"來，班長大人陪我練練。"

小平猶豫地站起來："我不會踢..."

"我教你。"海鷹把球輕輕踢向小平，"很簡單的，就像這樣..."

球滾到小平腳邊，他笨拙地用腳尖碰了碰，球歪歪斜斜地滾向一邊。海鷹大笑起來，那笑聲在空曠的操場上格外響亮。

"不是這樣的，班長大人。"海鷹蹦跳着走過來，儘管腳傷未愈，他的動作依然靈活，"用腳內側，看..."

他站在小平身後，幾乎貼着小平的背，右手扶着小平的肩膀，左手指向他的右腳："用這裡觸球，輕輕推..."

小平能清晰地感受到海鷹胸膛的溫度，以及那有力的心跳。他的大腦一片空白，完全沒聽進去海鷹在說什麼。

"...這樣，明白了嗎？"海鷹鬆開手，退後一步。

小平茫然地搖頭，海鷹無奈地笑了："算了，看我示範。"

接下來的半小時裡，小平笨拙地嘗試着海鷹教的基本動作，而海鷹則耐心地一遍遍糾正他。夕陽西下，兩人的影子被拉得很長，在草坪上交錯重疊。

"不錯嘛，有點天賦。"當小平終於成功把球踢出一個小弧線時，海鷹讚許地拍拍他的肩。

小平感到一陣莫名的喜悅，比解出一道三角難題還要滿足。他看着海鷹在夕陽下的側臉，那高挺的鼻梁和堅毅的下巴線條鍍上了一層金色的光暈，美得有些不真實。

"明天繼續？"海鷹轉頭問他，眼睛裡閃爍着期待。

小平點點頭，突然意識到自己開始期待這些放學後的時光，似乎不僅僅是為了履行班長的職責？

1983年10月20日 教室

期中考試臨近，班裡的學習氣氛驟然緊張起來。作為班長和學習委員，小平每天放學後都要留下來組織補習小組。讓他意外的是，海鷹竟然主動要求參加。

"太陽打西邊出來了？"小平整理着複習資料，忍不住問道。

海鷹懶洋洋地靠在椅背上："我爸下了最後通牒，這次考試再不進前15名就停我的足球訓練。"

小平瞭然地點點頭。他知道足球對海鷹有多重要。

"那從今天開始，每天放學後我單獨給你補習一小時。"小平推了推眼鏡，表情嚴肅。

海鷹做了個誇張的敬禮動作："遵命，班長大人！"

兩人的關係從單純的"背傷員"變成了"補習搭檔"。每天下午六點後，教室里只剩下他們兩人。小平耐心地講解數學，海鷹則難得地專注聽講，偶爾提出問題。

"這裡為什麼用這個公式？"海鷹皺着眉頭指着一道力學題。

小平湊過去看，兩人的肩膀輕輕相碰。他聞到了海鷹身上特有的氣息，像是陽光曬過的棉布混合着一絲汗水的味道。

"因為..."小平強迫自己集中注意力，開始詳細解釋。

講着講着，他注意到海鷹並沒有看題，而是在看他的臉。小平感到一陣燥熱，聲音不自覺地變小了，惱怒地說："你...你在聽嗎？"

"在聽，"海鷹微微一笑，"你講得很好，比李老頭還清楚。"

這樣的讚美讓小平心跳加速。他低下頭，假裝整理筆記以掩飾自己的慌亂："那...那我們繼續下一題。"

補習結束時，天已經黑了。兩人收拾書包，一起走出教學樓。十月的夜風帶着絲絲涼意，小平不自覺地縮了縮脖子。

"冷？"海鷹看了他一眼，突然不由分說摟住小平的脖子。

"不用..."小平想拒絕，但海鷹的體溫和氣息讓他說不出話來。

"別客氣，"海鷹拍拍他的肩，"這取暖就當是補習費。"

路燈下，兩人的影子被拉得很長，時而分開，時而重疊。小平瞄了一眼身旁的海鷹，發現他正仰頭看着星空，側臉在昏黃的燈光下顯得格外柔和。

"明天見。"在路口分別時，海鷹突然說。

"明天見。"小平輕聲回應，看着海鷹細長的背影消失在夜色中，脖子上還殘留着對方的溫度。