上完一個上午的中文課，心情並不平靜。這是我在海外，第一次教三到五歲多，無任何中文背景的幼兒學中文。雖然教學前做了充分的準備，但教學的結果並不令我滿意，和預想的結果有不少差距。

從午飯到下班，我的腦子裡一直思考着這樣的問題：明天的課該作哪方面的改進，用什麼樣的教具和什麼樣的教學形式和手段，既能讓孩子喜歡又能讓孩子掌握所學這一新的語言。我甚至想着，從今以後，這大概是我每天必須面對的課題。

順道接上放學的兒子，兒子問我今天的中文教的怎麼樣。我如實地回答了他的問題，告訴他，還行，比我預計的有不少差距。

一路上我開着車，思緒還沉浸在上午每一組中文教學中。用什麼樣的教具，組織怎樣的教學遊戲，編什麼樣的兒歌，腦子裡浮現的是實施他們時的一幅幅教學畫面。快到家時，心裡已經有了如何改進教學的計劃和主意。

就在我從主幹道右拐，到我所居街道路口時，“嘭”地一聲，我的車子撞到一輛正和我反方向而行，從我所居街道，往主幹道而行的白色轎車。

當我意識到我撞車時，我心裡問自己，剛才我拐彎過來時，我怎麼會完全沒有看到那輛白車。“媽媽，我以為你看到那輛車了，我看你那麼認真地開車，我就沒喊你。”兒子對我說。我這才意識到從兒子上車時我們說過話，這一路上我們竟然沒有交流過。

我下了年，另外的車主也開門下了車。我們各自問候對方有沒有傷着（好在沒傷着人），然後各自查看車子被撞的情況：她的車子右前燈和車前槓破了，玻璃碎了一地。我的車駕駛門，後門被撞凹進去一點和一條劃痕。

她打開後座門時，我才發現有二個三，四歲的孩子在車後座位上。我連忙問她，孩子有沒有被嚇着，她開玩笑說，他們可能都沒有感覺到撞擊。我如釋重負，連聲說“對不起”。她問我是不是沒看到她的車子，我如實地說，我很報歉，我確實沒注意到她的車存在。

我們一邊交換各自的信息，如駕駛證號，家庭住址，電話號碼，保險公司等，一邊聊一些家長，從而得知她婆婆住在我們街道。剩下的修車費等事宜就由各自保險公負責了。

撞車事是很友善地解決了，可給我的教訓是深刻地。

回到家我對兒子說，我今天很幸運，撞的是一輛車，如果是一位行人或動物，情況將不可設想。如果因為開車思想渙散而傷害人了，我將一輩子不能原諒我自己，那將是非常可怕的事！兒子非常同意我的說法。

“開車人不僅要對自己生命負責，還要對他人的生命負責，開車人的責任是很重大的。”兒子用英語總結說。我給了這個懂事的兒子一個熊抱。

我也告誡自己，從今以後，開車一定不開小差，開車時，不想事。