針對明慧出現的問題我已經發表了多篇文章了，明慧里的人有幾個人真正認識到自己的錯誤了。 “如果他再悟不到我會再利用別人的嘴再敲擊他，再悟不到就讓他頭上撞個大包。” 師父多次利用我的嘴在敲擊明慧，這些人現在已經撞得滿頭都是大包了，還不醒悟嗎？ “但是你要明白如何去修煉就必須得看《轉法輪》這本書，反覆的看。發現了自己的執著心還不想去，那就是個人問題了。自己發現不了，別人給你提出來了，你覺的心裡不痛快，你拿起《轉法輪》來看一看。” 所有的大法弟子想過這個問題嗎？為什麼我從去年開始就一直在和大紀元和明慧的人產生衝突？ 為什麼發生衝突後我總會發表一些文章，詳細解釋這些問題？ 就是因為這些人自己發現不了自己的執著心，用大法的工作在掩蓋強烈的人心，所以我才特別指出來。 這些人有用法理對照過自己的行為嗎？ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 《法輪大法 洛杉磯市法會講法》- 洛杉磯市法會講法 經常有學員說，有的學員知道自己有毛病、有問題，也不讓人說。當然啦我不主張都去指責別人，可是別人要看到有問題或者會影響講真相、影響到大家的配合是要說，我的法身也會通過哪個學員的嘴去點化你。你們走過了這麼長時間的一個修煉的過程，大家付出了那麼多，真的很辛苦啊。你們所做的那一切我都看在眼裡了，也真的了不起，可是這從最根本的、最本質上證明一個人是不是修煉的人，不叫別人說這個東西一定得把它拿掉了。你哪方面做的都好、這方面不好，那都不能是修煉人。過去那修煉人一上來先在這方面做，這也是選弟子的條件。我在九九年“七?二零”大法弟子被迫害之前我是在這樣做，到九九年“七?二零”以後呢我就不再重點說這個問題。今天我再提出這問題，同時幫大家把形成的物質往下拿，（鼓掌）但是養成的習慣你們得改，必須改。千萬要注意了啊，從現在開始，誰再不讓人說，誰就是不精進；誰再不讓人家說，誰就表現的不是修煉人的狀態，最起碼在這一點上。（鼓掌）誰在這一關上要再過不去，我告訴大家，那可就太危險了！因為那是修煉人最根本的、也是最應該去掉的東西，也是必須去掉的東西，不去你就走不向圓滿。不要變為常人做大法弟子的事。要圓滿，不是為了福報。 ------------------------------------------------------------------- “可是別人要看到有問題或者會影響講真相、影響到大家的配合是要說，我的法身也會通過哪個學員的嘴去點化你。” 明慧多次不負責任發表的文章已經嚴重影響我講真相，影響到我與其他弟子的配合，可是明慧沒有意識到這是在干擾正法，所以我才會專門發表文章解釋。 你們看不到我的文章全部都是引經據典，在法上講法嗎？ 我在法上講法講的就是法啊。 師父已經通過我的嘴多次點化明慧和那些明慧的鐵杆擁護者了，明慧到現在還執迷不悟嗎？還要繼續和我斗下去嗎？ 我不得不說，現在的明慧網裡的人的心性水平實在太差，和常人差不多。 很多弟子都看不懂我做這些事情的真正目地，他們希望師父能夠在此事件上發表意見，希望師父來評判。 我告訴你們，這次師父不會公開講的，其實已經評判了。 因為師父講了一切以法為師，法就是經文，經文就是那些正式發表的文章，那就沒有什麼疑問了。 師父不挑明的根本原因是因為有大法在，大法弟子只要以法為師就不會亂法。 誰對誰錯用大法來衡量就自然清楚了。 大法誰也亂不了。在魔難中沒有走過來的是人。 《法輪大法 精進要旨二》- 建議 師父雖然不承認舊勢力的安排，但是你一旦走向了反面，後果是可怕的，千萬年的等待將毀於一旦。那些打着大法學員旗號散布邪悟的人，無論其過去是否是學員，都是在干着破壞大法的魔所幹的事。 其實大法誰也破壞不了。在魔難中沒有走過來的是人。如果人不行了，那就再造，這也是人的劫數。我是想盡力救度一切世人與生命。人不爭氣，為了掩蓋執著，主動的邪悟。你自己不要未來，那我就放棄你。我沒有執著的。 ---------------------------------------------------------------------------------- 三、“不是說明慧網沒有錯，但重大問題一定看明慧網的態度。我在明慧網上發表照片與‘心自明’，目地就是給你們樹立一個可信的網站。 ” 這句話應該是師父講的，但是很多人對此句話都邪悟了。 “不是說明慧網沒有錯”，如果明慧網做錯了你們也跟着錯嗎？ “但重大問題一定看明慧網的態度”，注意是“看”，不是全盤接受。 看完後必須要動腦子思考才行。對的接受，錯的應該指出才對。 那用什麼來衡量對錯呢？當然是用大法。 這才是這句話的真正的意思。 可是大部分的人都邪悟了，認為明慧的意見就是師父的意見，要全盤接受。 師父沒有把這句話寫入正式的經文，也就是說師父不承認此段話是大法的法理。你們想過為什麼嗎？ 因為師父知道這句話是雙刃劍，在明慧“成、住”階段，明慧網做的會比較好，這句話會讓明慧在正法中起到主導作用，對正法起到正面推進作用。 但是，明慧網最後一定會走向“壞、滅”階段，到時侯這句話會讓明慧當做維護自身利益的藉口，成為干擾正法進程的最大的因素。 到那時就是作繭自縛了。 這種情況師父早就預見了，所以師父一直沒有在正式的經文中承認這句話。 而且師父在《二零零五年舊金山法會講法》時強調了只有正式發表的經文才是法。 這就明確表明了“重大問題看明慧態度”不是大法經文。 以法為師，還是以明慧為師這是師父給所有弟子設的終極考驗。 另外一個原因。 因為大法不是宗教，沒有宗教代言人，沒有二師父。 大法的正式註冊組織是佛學會，師父連佛學會的地位都是只看作一個掛名註冊的機構，不做為師父的代言人。 只是在佛學會中設立了一個代言人，只有這個代言人才能代表師父發言。 很多擁護明慧的大法弟子經常會說一句話，“明慧是師父指定的”，所以明慧的意見就代表師父的意見。 這是根本的邪悟。誰也代表不了師父。 《二零零三年元宵節講法》 弟子：佛學會中的個人的見解比如對同修的看法、結論是否代表佛學會，以至於代表師父您，請尊敬的師父明示。 師：誰也不能代表我，這也不用問，而且你們互相之間誰也不能代表誰。作為佛學會，我講了，協調很主要。有很多事情，站在別的角度上不能說的他們是要說的，做的不好的方面一定會有，師父都知道。不過有很多事情也得想想我們自己，到底怎麼搞的？一個神誰都動不了他的心，該做什麼就堂堂正正的去做。 --------------------------------------- “誰也不能代表我，這也不用問，而且你們互相之間誰也不能代表誰。” 明慧編輯發表的個人文章只能代表個人的意見，代表不了明慧編輯部的意見。 而明慧編輯部的意見也只是明慧編輯部的集體意見，也代表不了師父的意見。 “一個神誰都動不了他的心，該做什麼就堂堂正正的去做。” 所以不管明慧網發表什麼針對我的意見，如何想方設法的干擾我正法，只要我做的事情符合大法的標準，對正法有利，對救度眾生有利，我就會毫不猶豫的堂堂正正的去做。 對於所有干擾我正法的邪惡生命，不管是誰都動不了我的心，因為我是神。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 有些弟子說，師父曾經對一篇文章做過評語，在這篇文章中提到了這句“重大問題看明慧態度”，既然師父做了評語就是肯定了這句話。 那麼我們詳細分析一下。 文章中提到這句話的是《四中全會不是修煉人應該執著的》這篇文章。 2005年11月5日，明慧編輯部發表了《關於師父評語修訂的通知》，內容主要是師父對學員文章的所有評語已經收入明慧網“師父新經文”欄目，以便大法弟子更多的學習。師父還從新修訂了其中的五篇：《不分正法工作項目 大道無形有整體》、《讚頌師父和大法》、《向當地民眾揭露當地邪惡》、《請停止在學員中收集簽名》、《四中全會不是修煉人應該執著的》。 ------------------------------------ 這篇文章中說《四中全會不是修煉人應該執著的》收錄進了明慧網的新經文專欄。 那麼再看看現在的新經文專欄中還有沒有這篇評語文章。 已經沒有了。為什麼沒有了？ 下面是明慧編輯部自己的解釋。 關於師父評語修訂的通知 【明慧網2005年11月5日】師父對學員文章的所有評語已經收入明慧網“師父新經文”欄目，以便大法弟子更多的學習。因師父已將多篇評語修訂，在請大家下載時注意使用這個欄目中的修訂版本。今後經文匯編出書時如果再度修訂，請以有授權的大法書籍的印刷版本為準。 合十。 明慧編輯部 2005年11月5日 ---------------------------------------------------------------------- “今後經文匯編出書時如果再度修訂，請以有授權的大法書籍的印刷版本為準。” 看一下明慧網最新版本的新經文目錄中有沒有上述提到的師父作過評語的那幾篇文章。 一篇都沒有，全部沒有編入正式的新經文中，說明了這些文章都是被師父刪掉的文章。 既然正式的經文中沒有這篇評語文章，那麼說明師父沒有認定這句話。 所以，這件事情現在已經很明確了。 “重大事件看明慧網的態度”不是大法經文，是邪悟。所以，任何散播此話的人都是亂法。 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 現在很多弟子都看不清大法的局勢，不清楚明慧網應該扮演的是什麼角色，明慧網的人看來也不清楚。 那麼我就清楚地告訴你們。 剛走入修煉的大法弟子就象小學生，明慧網的角色就是小學教師。 經過多年修煉的老弟子就象中學生，大學生。 大學生畢業的時候就是修煉圓滿的時候。 大法最表面的法理就象是小學課本，這就是明慧網負責教授小學生的內容。 可是大法有更高的內涵，這些高層的法理就象是中學課本，大學課本。 明慧做為小學教師，就算是特級小學教師也只能教授小學生，教授的內容還是小學課本。 小學生會不斷的升級，進入中學，大學。那時候就要學習相應的課本了，如果還學習小學課本，那始終是小學生。 對於小學生來講，1+1=2是唯一的真理，但是對於中學生和大學生，這就不是唯一的真理了。
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