|
|
|
时有听到华人家长赞孩子聪明，但就是粗心。但在本人家，二女从不敢轻言粗心。 特别是数学方面，如让本人听她们对错题的解释是此二字，那面临的将是不可数的练习。 如不用这二字，有合理解释，只要知道为什么错? 就可不多做，甚至不做也可。 学生粗心只有两种可能： 一，没弄懂概念。 二，态度不端正。前者只要多学，多练或找出原因，就可改进。 后者就比较难办。如不加制止，对今后学习不利。 不懂装懂也比较麻烦，很多概念是要靠无数次练习才能撑握的。 这和孩子多聪明，没多大关系。特别是在小学阶段，家长不要养成这个口头阐，为孩子开托。 会就是会，不会就学，就改正。养成踏踏实实的好习惯。 再者，粗心大意成习惯后，会阻碍学习进步且有骄傲感。 小学阶段一定不可让孩子养成此习惯，要有粗心之恶习也有家长一半责任！是家长们替他们找到了借口! |
|
|
|
|
|
|
|
 |
文章评论 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
