上班前去大女學校圖書館做義工。(中學上課七點半，俺計划去一小學九點半的會) 。縣裡從去年裁掉所有中學圖書館助理。圖書館老師又教課又要上架還的書很辛苦。哈，俺就義工全年，有空就去幫忙上架還書。
    今早圖書館那教師一大早沒課。俺就一邊上架書，一面於她閒聊。
    她五十有餘，性格比較嚴肅。每次俺去做義工她對學生要求都很嚴。有點大呼小叫的感覺。哈，她道： 這裡不少孩子被家長慣壞了，一點責任感都沒有。我這做老師的倒像個保姆。不叫不喊，他們好像不能完成該做的事情。接着我們聊起了孩子。
    她告俺有一兒一女。皆有工作了。一二十六，一二十四。倆孩從七年級開始她再沒有對他們學校的事情發表過意見。有時老師對他們有誤解，都是他們自己去面對。她在縣裡教書近三十年，知道自己只是孩子的家長，不能對老師有意見。否則不好教育孩子。哈，俺也表達同感。
     她接着道： 這些年學校人口狀況變化越來越大，學生及家長們權力及自由度也越來越大。學校及老師的權力則越來越小。記得她小學及中學時，老師及校長是可以用尺子打學生的。（如個別學生不符合要求）哪有如今這麼多行為問題。哈，確有其事。其它有幾老師也與俺提到過。
    她繼續說： 現在不少家長處處干預老師教學，對孩子要麼期望值太高，要麼期望值太低。中間路線不會走了。舉她自己兩孩例： 大兒子從小超級喜歡邏輯數據及工程方面信息。所以高中考上了那地區名理工高中。很有興趣地學完了高中後上了麻省理工工程學院。博土畢業後去一石油公司做鑽井勘探鑽頭設計工作。哈，俺心想： 有點華孩樣。但他上高中時一些同學並不喜歡理工科，學習上很是掙扎。不知道那些家長為什麼不讓孩子去普通中學環境? 那樣可能更適合他們。那學校的C在地區學校都有可能是A。哈，俺又有同感。

     接着又聊她小女。和兒子相反，從小寫，聽，讀，說比較強勢。雖理科不弱但文更強。後上了住址高中。之後上了州立第一公校學法律。學的是環境法。那時是新學科。博士畢業後很快找到工作。

     她還嘟嘟現在不少家長是直升飛機駕駛員。自己抓着方向盤不放。限制着孩子，約束着孩子還溺愛着孩子。孩子在外一點委屈都不能受，真是一代不如一代。還是喜歡老式教育。