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上午俺带小女去参加她学校的捐自行车到非洲活动。 义工把车脚踏板卸下绑在车上及笼头朝向车身一侧以节省运输空间。大女也跟去幫忙。
期间都是五年级学生们动手干活。老师及家长只在他们要求帮助下才出手相助。
而学生们能自己解决的问题不是问他人经验，就是自己先实施到实在无法解决后，找成人相住。
小女干得热火朝天，连拆三辆车后，俺叫停她。让她休息一下去买些义工们准备的甜点。她不愿停下。我把她叫到一处，先表扬她干的好，但这是集体活动，得给其他参与者留些机会锻炼。 买甜点也是参与的一钟。 卖得的钱也做捐款。
哈， 中式教育大多只管个人自己埋头苦干，算个人成就。 而美式教育不是个人干的越多，效果越好。大家发挥个自才能及积极性就可以。且多数成就以团队合作为主。如个人不习惯于团队合作完成任务，在工作或学习上都会遇到不少困难。
个体接受他人能力及很好表现自我是需要环境引导。 光在学校不够。 家长应让孩子接触更多不同人种及家庭个体，才会提供孩子更多学习机会。这在小学阶段由为重要。到中学后，个体性格已基本定性，不容易适应改变了。
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