小女從小乖巧。可有一點，時有抱怨或比較大女不幹這，做不好那兒。為這習慣，俺與先生沒少教育她：個人某事或某種能力幹得好與壞，干多干少，能力強與弱，不應評判他人。
在學校，特別是小學階段絕大部分老師對學生的抱怨也會積極制止及教育。
個體在社會中與他人相處需要給他人留有社會空間。如果父母在孩子小時不注意這些小細節教育。個體既使各方面能力比較強，但不容易使個體具有尊重他人的意識。當進入社會群體後，會使個體的能力發揮受到阻礙。哈，誰會喜歡一個常常抱怨他人的個體。
而這個抱怨細節教育上，不少華人家長還沒有領悟到重要性。
|
