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👀我们对分数的观念最后成了什么结果? 2015-11-07 06:18:16
👀完一篇有澳州留学生一在考场有意外拉肚子事故被同学广为负面评论及流言网络觉得挺负面的。
1。态度不端正。不尊重差生人格。学习是能力。基础差不要紧,只要态度端正是会有进步的。
2。把他人的事故当成😄话广传及teasing 道德素养低。
3。 对于不同的文化是不积极学习态度,怎能提高。
4。 把团队中能力低的人👀成是累赘还是不尊重他人及自己的表现。
我们整个教育理念出了问题,无视低能力,低分的人的存在。且没有正面进取之❤️。自甘堕落,自嘲,自讽不是👌❤️态使自己有所希望,有所进步。克意贬低他人,提高自己也是不尊重自己和他人表现。
学霸讲究的是学习方法及积极态度而不是骄傲自傲显贵与人否则没有什么正面可学。
低能力没有基础也不是什么丢人的事。每个人能力境遇不同,只要态度端正,学一天努力一天,总会有正面成绩肯定。
我们总是嘲笑他人能力低,智力低有曾想过你自己难道事亊真的是一做即能显出能力高,分数高吗?你去跑,去跳,去画,去修水管,去割草恐怕以自己❤️态及角度👀人都会被他人👀贬。请不要影响下一代不平等👀人👀事!分数能力不是用来区分贵,贱的。只是学习知识的动力。
这种教育平等观念十个华人几个不尊重是民族不团结,不上进,不自醒,不自立,不自信,不诚实,不善良等的最终根源。
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· 实话为什么美国穷人最光荣?
· 生命短暂没有时间讨厌你
· 无话可说的育材观念
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【北美教育随笔】
· 孩子的品格言行是成功的通行证。
· 为什么我们及孩子这么脆弱?
· 真正受过教育的人是这些思维方式
· 好公民意识是新移民适应社会的保
· 实话为什么美国穷人最光荣?
· 生命短暂没有时间讨厌你
· 无话可说的育材观念
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· 孩子言行是家长的镜子。
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