一篇華人誤判優秀
文我聯想到：周邊大多數華
人告訴我， 我們中國人誠
信，善良，謙虛等。 可十年
百校一觀察，這標準只比差
區的人成立。
我們不謙虛，不好
學，不誠信，不樂觀，帶有
色眼鏡👀人，👀事不客觀，
不冷靜，愛定性對人對事，
不愛交流，愛跟風，愛攀
比，愛顯擺，愛評論他人，
膽小怕事，做事無原則，馬
虎，無興趣，不遵紀等等等
等還聽不得負面評論。哈哈
哈我都有引導孩子我們需要
改進學習他族更好的特點。
這樣才能進步。他人指出的
問題需要客觀接受，好的，
自己有的長處，保留就是何
需他人夸。不好的，他人提
醒後改進。這樣才能認清自
我後自醒。在認清自我，不
驕不躁，客觀👀問題上喜歡
差式教育。常常引導孩子及
學生站在公正立場上，冷靜
剖析自我及他人。這樣是好
的學習態度。
我們整族人中絕大多數
失去了這個自我剝析態度。
對待反面信息相當negative
，正面信息又不好好利用。
造成了驕，燥，不上進，不
自醒，盲目自大或自卑。實
是教育引導的不足。
美國教育對人性，道
德，榮譽，挫折，❤️理教育
相重視。教育中三分之一💰
和時間在這些方面才使民眾
素質有所保障，不得不說好
教育體制。
這裡的文憑貨真價實，
高文憑，高修養，高道德。
而國內不直接體現。不少高
文憑者也是不遵守紀律規
則，不尊重他人，不自覺維
持秩序等還自以為是認為自
己高高在上。教育出了問
題。
感慨好區多數成人以
身作則維持秩序，維護環
境，遵守道徳，支持公益。
就promise, commitment, no
lies 多少成人可守陳規， 我
們的確差太遠。哈哈哈我緊
學慢學破了不少財總算有些
小信譽。做到上面那三條不
易。我們在利字上已徹底教
育失敗。多少身邊的美國個
體不是為了利在幫人，在義
工，在奉獻❤️心。是興趣，
是❤️心，是執着支持他們而
我們有幾個可以這樣？利益
薰心是社會現實。哈哈哈所
以我在華人圈做義工，義務
幫助這些年被人當成傻瓜也
可以理解。不但傻還不可
信，經常被問： 什麼目的？
什麼企圖？什麼毛病？哈哈
沒毛病不收💰？💰太多了！
可事實上美國大多數人，不
管窮人，中產階級，富人也
多是這樣有毛病。可想而知
我們已被潛移默化到連真
心，真愛，真理都不相信
的地步，有多可怕！我們的
改變可以引導下一代更善
良，更客觀，更誠實，更公
益。否則他們還會與我們一
樣。環境不改變人，觀念改
變。要不差區的大人小孩子
絕大多數怎麼還在那。西裔
的家庭不少不支持孩子受教
育。而我們還是高分萬歲。
多少親戚勸我不要再干傻
事，不能省點時間，精力，
💰給自己家庭？哈哈哈我就
不明白了大家都這麼自私自
利這美國哪會更好。會不會
成為國內現在這樣人倒無人
扶狀態？好環境也得自覺維
持，好風氣也得自覺加入。
這樣才能更好。光沾便宜能
沾到哪一天？自己有能力，
有時間幫助他人none of
other people\'s business . 想
想連做好事，義事都這麼
難。我們的道德標準在哪個
水準？這裡做義工，義事，
好事大家分享，鼓勵，支持
才有更多的人加入。想我們
那種勸人更自私的環境還有
幾人可以堅持干好事，義
事。我引導兩孩不管什麼
level 都有義務幫助他人，但
level 越高，💰越多可以幫更
多的人。哈哈哈這不就成掙
錢動力。國內人認名不認
命。👀高👋低。👀好的，想
好的就是他們的目標。不顧
自己孩子的level ，特點及長
項有名即是好。被名，利引
導得完全崩潰式教育。同樣
的問題也在美國新移民教育
下一代中存在。名班，名
校，名次讓多少孩子十幾年
困在䃼習班而非社會大環境
中。缺少社會性能有多少競
爭實力？
不少媽媽親臨現場指揮多年
某比賽，孩子恍恍惚惚連自
己是為什麼做不了好人好事
都在猶豫。偉大的母親一廂
情願付出。他們很有成就感
可孩子沒有。幾個媽媽於孩
子同學考試有高成績後，積
累了豐富的研究考題經驗開
班招生繼續她們的䃼習教育
事業。精神可佳。
凡是補習過的一律謙
虛孩子自學成才。傲視群
雄。倒成了我說我孩無補後
成為大😄話。伱自己是在學
校怎麼不知道䃼習？哈哈哈
我道： 正是我在學校才發現
䃼習誤人子弟。如果不補，
一切自然能力。一步步提高
多踏實還被信任。而䃼來䃼
去，連孩子的level 都定不
下。還遭懷疑，不合算。美
國不是國內，一切能力是自
己的原始能力為榮，自己靠
自己為榮。低，差不會受人
不尊重，假，欺騙被人不
齒。搞清這點，可能對我們
育孩會有幫助。
有常識的成人都知道需
要引導孩子方法，思維讓他
們自己一點點提高而不能給
答案或替做，替代。那樣的
結果不是他們真實能力的體
現。如果你被那樣的成績滿
足了，那你的孩子就容易會
虛榮，會浮躁，不踏實。這
也是學校不鼓勵䃼習，幫孩
子學，幫孩子做的原因。而
我們幾乎一族人都在幹這事
兒。不了解自己真實能力最
可怕。高不成低不就。這正
是目前大多數䃼習後華孩的
狀態。高level 學不了，適合
自己的又👀不上。家長同樣
是這❤️態。小女，大女學校
針對亞裔增多已連續為家長
開溝通會。但幾乎無亞裔家
長參加。那套什麼能力理論
只有觀念接受後才有可能理
解。否則低估，岐視是感
覺。這些年就這麼👂着，👀
着華裔家長們喊着，叫着不
免想: 大家來這麼多年都學
了什麼？👀到了什麼？有真
正學到，👀到美國社會精華
嗎？還是一直在找它的缺
點，短處？如果是後者那還
真是麻煩大，美國的缺點多
得不比中國少。
希望大家多👀多觀察周遭環
境好的原因，👀為什麼美國
可以相對民族宗教自由？為
什麼道德，法制相對健全?
而不是只👀到黑人亂，西人
笨。我們孩子的確比西人，
黑人，白人中一些智商高，
學習努力。但那不是自傲的
標準。但不少剩餘的孩子比
我們的孩子會想，會解決問
題，會與人溝通，會解決問
題，會享受生活。還是好好
學習怎麼讓他們也那樣才沒
白在美國受教育。我引導兩
女不自卑，不自傲好好向周
圍各族人學習大家的優點長
處，改變自己的不足。這樣
才能更好地適應環境。👀低
及羨慕他人他族都不幫助自
己提高。對負面信息保持分
析頭腦，是良言可以用於改
變。這在華人文化中需要加
進。我們已經沒有能力👂負
面新聞了。正面的也多是炫
耀。這需要重新開始調整。
美國大數人👀人以遵不遵守
道德規範？是不是平等對待
他人？有沒有實際幫助改變
過社區，社會得好處？來橫
量優秀。這和我們的優秀標
準是有差距的，也是很難做
到的。所以請不要以優秀標
准強迫孩子去達到標。水到
渠成式教育更合理。優秀不
優秀無人會評論。成績不
好，能力不高，有缺陷等也
無人會評價。自己及家庭的
business. 弄清這個狀況，干
嘛去改變他人觀點證明什麼
優秀與否？作繭自縛。幾個
高中華孩的困惑他們受教育
環境是做義工，義事是善舉
可家庭認為他們傻，笨不務
正業而使他們迷茫，困惑，
不解，壓抑。我們的小環境
請大家支持真，善，美教
育。我們文化的正業就是拼
學分學習。那不是不對而是
不能使孩子們找到人生價值
及意義。社區的高中生各自
有志，有的成績好，有的不
好。可普遍有奮鬥目標。
問華孩十有八九不知道目標
是什麼？家長如果不了解學
校教育至少可以以觀察態度
👀問題。無需負面評論學校
教育。這樣對孩子的影響很
大。出一些誤解，誤會後引
導孩子自己去解決問題，而
不是定性學校。我們自己對
很多民族，種族及事情的觀
念是不夠客觀的，理智的。
讓孩子自己去學着判斷是非
很重要。
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