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对于领导才能培养方
面美国教育标准是：独立自
主， 积极思维，上进乐观，
公益分享，合作团队，创造
力，创意性，坚韧不拔。我
们文化自己弄不明白什么是
领导的概念而瞎指望孩子出
头。这些绝大部分和学习成
绩一点关系也没有。全是社
会适应能力，人际关系及思
维方式的培养。
为什么一定要出什么
名，投什地？不能引导孩子
❤️什么，做什么? 虚无缥缈
的期望及无奈的引导把孩子
一生兴趣爱好都毁掉！这种
残忍方式还去影响他族。这
么多孩子无望，无助，无乐
地成长教训还执迷不悟地跟
从！ 真是个不自醒的文化！
人怕就怕不自省，不改进，
不谦虚。这样再好的机会，
再大的利益也是无能为力改
变自己。明明知道孩子们痛
苦挣扎还去逼迫。什么金💰
地位可以买回幸福和快乐时
光？什么亚裔做大头理论？
有意义吗?做了能对你孩子
有好处? 那只不过是个头而
已，什么也不会改变。想着
他人改变自己的命运，想都
不要想。自己改变自己命
运！莫名其妙的他人模式引
导自己孩子。他人是总统你
孩子就是总统下一个? 什么
联系都没有的逻辑硬是让几
亿成人疯狂。什么文化？全
成了亚裔环境和国内教育有
区别吗?还拼死拼活䃼习！
远离吧！这么极端的民族主
义环境了，孩子怎么适应社
会? 美国又不会成中国？好
不容易拼出来，又拚进去围
起来。真是成了围城小说情
景了。本可以慢慢多族文化
适应平静❤️态，融合理念。
这下好，补来补去，呼啦啦
又挑起了民族主义。在自己
的小圈子里呐喊，叫嚣，有
影响力吗? 把外族人全吓跑
了！什么逻辑智高统治人?
什么逻辑考分等同能力？只
在东方那个大国才有用武之
地！逻辑不通没有办法，自
己慢慢消化吧。只是可怜这
些孩子整日愁眉苦脸，唉声
叹气！这不是在美国吗，怎
么还这样? 所以环境改变了
什么? 成天抱怨国内环境，
好啦换了环境抱怨少了吗?
就是个喜欢抱怨的❤️态！自
己❤️高能力引导低了去抱怨
他人。哪有什么考考试就能
考出个官的逻辑？又不是范
进中举！还是几千年文化遗
产起了作用。可惜遗产精髓
真，善，没影了。这种小圈
引导的孩子将来可以领导
谁? 被领导都困难了！ 简直
把孩子当成财产和工具，任
父母摆布！学了知识，考了
高分就是自己的知识了? 一
大半又回书本了。其它能力
跟不上，怎么适应社会? 语
言交流，合作态度，思维方
式，思考选择，独立坚强哪
样不比考分重要？好了吧，
瘸腿了吧！没成残疾就不容
易了！弄不好还成❤️理残
疾！这就是我们文化的影
响！千万家长要好好思考，
学习后再选择性引导孩子，
不然后悔莫及！
不明白自族对社会各方
面这么不了解怎么还指望引
导出什么引导社会潮流的孩
子。知己知彼，百战百胜。
两👀一抹黑，瞎子说大话。
引导孩子了解自己的真实能
力是家长的责任。
感慨女儿学校八年级学
生在模拟招工会上个个把自
己的优势，劣势，想找工作
的特点，自己与工作之间的
各项匹配度分析表达得一清
二楚。我们族裔孩子什么时
候可以达到这个水平？我两
个女儿也相当不错地剥析自
我各阶段状况的。哪来的自
卑? 哪会有异想天开？
自己不了解自己的优势劣势
及改进方向那叫什么教育引
导? 标准及实际目标再低也
是事实，有什么不可以接
受? 高？有证据吗？有信❤️
吗，有能力达到吗？什么都
不考虑只想着那是你的位置
或定位，那永远也不太可能
是伱的。简直是沒有任何逻
辑及理论支持。一骨脑照搬
他人之法。这个他人的法是
完美的分，名牌的学，高高
在上的官位，大把的💰！全
部成为压力机器！
❤️孩子天经地义，
但剥夺孩子学习的权力是不
成功也不正确的引导孩子方
式。孩子有权力接受自由选
择，独立思考，独立人格及
独立思维的培养。因为他们
最终成为独立的社会个体面
对的现实残酷的社会竞争环
境。美国学校及家庭是根据
这个理念引导培养孩子成为
独立自我的社会个体。而我
们文化背景连这个理念都没
有机会接触过。所以要学的
经验和知识真的很多。不宜
再被之前文化背景困扰。这
个理念没有国界，沒有种族
限制，是个人社会发展的必
须条件。家长学着这些方法
方式引导孩子不会错。这是
几十年集科研，统计，分
析，追踪，实践证明，检验
的综合性结果。不要再犹豫
什么他人的成功育孩引导法
了，那是条死胡同！钻进去
退不出的！因为改变了❤️态
及看人待事的标准。一路困
惑，迷茫，失落及自卑，自
嘲❤️理，很压力，很无奈。
而正常❤️态是希望，信任，
自信，开朗，合作及上进。
这是本质区别的两种育孩方
式！孩子将来做什么并不重
要，重要的是他们喜不喜欢
自己的选择？这个问题解决
不了金山银山也给不了他们
快乐！
我小女那天😊问如果我
中了奇额彩券不会离职? 我
说不会。她答： 人们所做的
工作最终应该是自己喜欢
的。美国文化是这么引导
的。所以太多太多的美国人
是因为兴趣爱好选工作而不
是生活所逼。孩子没有什么
学不会的，也沒有什么👂不
懂的。家长需要尊重他们的
求知欲。能他们自己解决的
事，问题让他们去试，去
做，去失败中摸索。不宜外
力帮助成习惯。中学前的高
成绩没有任何意义。倒是低
成绩需要家长关注，以他们
为主一起找原因，找方式提
高。而不是什么送䃼习班。
文化愉乐信息的吸收
对孩子融入群体也是有帮助
的。人是社会的人，总是要
有一定量的信息才会比较正
常有趣。而如果孩子只在我
们自族文化圏活动或愉乐，
孩子很难对社会有适应的感
觉。总覚得自己和他人不同
而有压力感。这是太多太多
中学后华裔青少年的想法。
我们家长在引导孩子时不宜
以种族方式引导他们。种族
是个现实存在，但文化是自
己的吸收融入。自己家庭是
有责任创造环境让孩子融入
社会的。必竟美国不是华文
背景为中心的社会。保留文
化元素不是拒绝或排斥他族
文化而是取长补短式引导。
所以更要多多学习提高。人
又不会变种，有了好的素质
不是更能优化自族形象。哈
哈就如他族人评论我家那不
就是unique & sweet 华人家
庭。有什么不好？小姐们每
天开开❤️❤️。哪来什么不被
尊重，自卑，不同感？该说
的说，该争的争，该表达的
表达，该沟通的沟通。有什
么问题让他人误解?所以家
长从一点点小起一定要让孩
子多接触主流文化的概念及
信息，多创造条件让他们接
触社会各界，人，事这样他
们没有了陌生感，不同感
后，自信满满。想追求什么
就追求什么，享受真正的自
由发展。我们有责任帮助孩
子成为一个❤️理健康的正常
美国孩子！当然华裔是不变
的事实。是个好title.他们应
该自豪自己的祖先的文化同
时也不应拆斥他们自己国家
的文化。我们不能引导他们
困惑自己国家的文化。美国
是他们将来生活的世界。我
们没有权力误导他们对自己
国家的认识。至于我们自己
这一代适不适应？ 那要👀自
己的努力。但下一代已经不
是国人的事实必须接受。他
们是美国人就得适应美国思
维，我们也是应该鼓励，支
持及创造条件的。这样对他
们只有好处没有坏处。他们
会proud of be a Chinese
American 就对了。这是个原
则问题，不然把他们搞成流
浪儿童的❤️理会有什么好结
果? 成人也一样，选择在美
国旅居也好，入籍也好。既
然是外来的，就该改变，适
应本地文化。有什么本事及
权力去改变美国的文化?
做人做事❤️态首先要好，做
自己能力范围能做的事，目
标定自己能力能达到的范
围。那些异想天开之亊还是
少想为妙。选择是有后果
的。当初选择留在美国生活
且有了孩子，那还有什么可
以犹豫怎么教育孩子? 就是
美国方式。这有什么好想
的。不拿美国方式引导出个
四不🐘他们怎么适应社会?
美国方式就是学校方式，还
中间乱七八糟什么补习，什
么分标，什么名校👀看周围
除了华裔有人干吗?主流不
干的事那么起劲干什么? 越
干越成小集团被人孤立！
中会被家庭影响成中但美不
改变成不了美。这是因为思
维方式及人生观价值观决定
的。孩子十二岁一有人生
观，价值观概念后再想改变
非常困难。之后可以改变，
那内外因要有多大？不如从
小直接美式引导：那是书，
电视，网络，接触范围一起
的作用。家长的观点越少越
好。这样十岁后就差不多是
美国人的真正思维了。做什
么事会自由很多，也不易受
他人影响。美国思维与中式
最大差异在独立性及独立选
择，思考，动手，自由表达
情感这些点上。自律，自
觉，自醒，独立性是我们文
化miss的元素。美国父母大
多乐观态度对待孩子及生
活。多少自闭儿童的父母对
我说后悔自己当初不与孩子
交流造成严重后果。我说后
悔的话不能改变任何结果，
从现在起努力改变之后的现
状才是实事。
我们总是抱怨这样不
公，那样不平，这不对，那
不好，这不该，那不对这些
，都不能解决任何问题且把
自己的信❤️打击无存。接受
事实是一个好的态度，在事
实之上做自己最大的努力虽
然不会完美，但至少可以改
变，改善一些状况。上午一
妈妈还深度检讨自己对孩子
的发育迟缓负有责任，我还
是说那已是事实。要做的事
是从今天起怎样面对困境做
出努力。孩子虽然不能变得
完美，但家长毎一天的努力
都将收到孩子进步的鼓励。
我们家长不宜以完美主义去
要求孩子，那些没有可能成
为现实。他们每一个只是普
通个体，为什么会需要完美
才可以接受？
什么多少比例常青藤
校，那些根本和孩子每一天
的能力进歩扯不上任何关
系。那些不重要，重要的是
自己的孩子每一天是不是感
觉幸福，快乐！全美几十万
亚裔学生去想那几百个学生
名额，什么引导方式可以这
么疯狂不现实？还是好好了
解孩子的想法，孩子的需
要，沟通与孩子的感情，和
孩子一起度过毎一天幸福快
乐的生活时光比些数据的关
心强一万倍！
等把自己及孩子逼得感
情无路可走才悔悟。太晚
了。引导孩子做个有理想，
有道德，有个性的正常人多
幸福！ |
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