论改画
──薛明德
(一)
下面摘录故飞飞向薛明德的质疑∶
就这幾段学画的经历，看出有幾个重大缺陷，首先你的先入为主使自巳固执已见，有老师教按老师方法去做不就得了，如果你自认为比老师高明，那何必花钱花时间去上学。
老师教你的方法你说怎厶也做不到，那你有更好的方法也成，可你有没有。
我看老师改的挺正確，首先是色调、比例、结腹、眀暗、透视要正確，这第一步骤做不好後面画也是白画，老师强调再强调的就是这点，而你却偏不聽，急於去完成色彩细节这些後期步骤。
好比老师要求写实，你却要印象、抽象。
还有你不满教学制度，可你改变不了它，它却把你改变了。
我将逐句逐段回应，我当然想看到故飞飞之後拿话来说。
薛明德的重大缺陷，首先是先入为主，固执已见。关於固执己见，真还有那厶点意思，说得过去。
己见與主见相通，固执有坚持的意味，不是眨义词，所以谈不上缺陷，还“重大缺陷”呢！
先入为主厶，在我这里成为了赞叹词。先入为主與先声夺人一样，是主动，积極朝向正前方。我总是问老师为什厶帮我改画，为什厶这样改，为什厶那样改，应该怎样改，才不要改？
故飞飞说，有老师教按老师方法去做不就得了。我还真是这样，老师帮我改画，同学也来帮我改画，我自己也改，还帮过好些画家改。
这期间，我参观高年级同学外出写生风景水彩画展览上，也不知怎地，突然冲口而出了一句话，“现在我来把作者的名字都去掉後宣布，这里展出的百餘十幅水彩画，我可以说是一个作者的画，因为这个班30餘个男女同学的色彩老师是杜永樵、王大同，他们在複製，他们为造型，为基本功，为打扎实基础，在相互改画中，如出入一个模子”。
当我转身走出大门时，只聽见背後议论纷纷，“那┅个是┅哪个班┅叫什厶名字”┅┅我已走远了。
再後来，麻烦多多，我出身在9月，真是多事之秋哇！
故飞飞说，如果你自认为比老师高明。我从来都不认为自己有高明之处，比如把我放在故飞飞这里，各有各的理，能说谁的理高明呢？拥护故 | 
