2017年Dream Go留學最新評估：美國高中留學與國內讀高中到底有什麼區別？

                美國高中留學和國內讀高中的區別到底有哪些？是否有必要去美國高中留學？這個困擾了很多家長和孩子的問題，其實最主要的有兩大出發點需要思考：第一個出發點是美國高中和國內高中的教學方式，第二個出發點是學生自身的性格和能力。

                從美國高中和國內高中學校這一出發點考慮來說，需要對比的自然是學校對於學習和課外活動的規劃設計以及學校對於學生性格以及人格的培養。

美國高中和國內高中的課程設置以及課外活動

而但凡經歷過美國高中留學的同學都深有體會，美國高中側重於具有活力的多元化培養，不會單單只顧慮到這些學科對學生的影響。美國高中課程分為必修課和選修課兩大類。必修課即所有同學都必須要上的，例如英語、數學、科學等。選修課即學生可根據自己感興趣的課程選擇來上，例如包含了西班牙語、法語等的第二外語、也包含了游泳、滑雪、橄欖球、籃球等的體育課，還會有藝術類課程等。除此之外，美國高中在課程設置方面最大的特點是會開設AP課程，即大學先修課，學生可根據自己的能力和興趣，以及未來大學想讀的專業來選擇。美國高中留學能將學生的潛力最大化發掘，同時也為之後的大學學習打下基礎。

國內高中和美國高中在學生培養方面的側重點是不同的，國內高中毋庸置疑是將重點放在了學生的基礎學科培養上，例如數學、物理、化學、生物等這些學科，側重於幫助學生把理論基礎打牢固。在課外活動方面的設置也是寥寥可數的，並且種類單一，雖然也會有社團活動，但整體來說許多同學參加這類課餘活動也都是一時興起，甚至是為了將來申請美國大學做鋪墊，能在簡歷上豐富自己的課餘經歷。迫於課業的高考的壓力，真正肯花精力堅持某一項愛好的可謂少之又少，而這恰恰是在美國大學申請的時候能給個人很大程度上加分的一項。

學生的自理能力和性格分析

美國高中留學，最重要的一點是看學生是否有較強的自理能力和對自己的約束力。美國高中的孩子普遍自理能力和個人管理能力非常強，例如他們會自己在學習和課外活動之間找一個平衡點，不會耽誤課業，也鍛煉了自己在一些課外活動中的領導力。而國內高中生普遍只存在學習壓力並且壓力很大，較少的同學能自如地平衡學習和一些課餘的活動，也很勉強能有一個成熟的自我約束力和管理能力。

美國高中留學的孩子還有一個特點是對自我有一個清晰的認知，並且有自己的主見和觀念，而這也恰恰是國內高中生缺乏的。例如在高中生申請美國大學的時候，美高的學生往往是被一個學校特定的特質吸引，比如有他很喜歡的一個專業或教授，也比如有一支他喜歡的橄欖球隊或是有一個喜歡的社團。而國內高中生在去美國大學申請的時候往往只關注一個問題，那就是學校的排名，絲毫不在乎自己感興趣的專業，比較功利性。而在準備大學的申請文書的時候，美國高中生通常會提前做好充足的功課，文書內容能很清晰地表達自己的想法，突出自己的優點。