我從郵局取回一個郵包。那是我的一個搞雕塑的學生寄來的，裡面放着一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動____這麼多年了，他還記得那件事？

     那是二十年前，我在一個小城市的中學任教。他來自農村，在學校就讀。高一時他的成績在班上遙遙領先，可到了高二下學期，他的成績卻下降了不少。這讓我覺得很奇怪，因為這個孩子雖然來自農村，卻自尊自強，學習非常努力，從不肯落在別人後面。我試着找他談了幾次話，想問出原因，可他總是低着頭，紅着臉，囁嚅着不肯說什麼。

      後來我問了一位和他很要好的同學，才知道他最近一段時間總是看不清黑板上的字。他曾去醫院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到了四百度了。

     我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡其實並不難，但讓這個自尊心很強的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會使他的心靈受到傷害。

       一周后的一個星期天，我約他到我的寢室來，說要給他補習一下古文。我認真地為他講了一會兒，便起身假裝到書架上找資料，順便碰掉了那副早已準備好的眼鏡，然後漫不經心地說：“哎，我這兒東西太多了，亂七八糟，好多以前的東西還堆在這兒呢。”看到他正抬頭望着我，我便說：“哦，你看，這是我幾年前配的眼鏡，一直沒戴，結果現在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看！”說着，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續在書架上找東西。

     再回頭，他已經戴上了眼鏡，正在翻我的教學輔導書。“不錯啊，很象個大學者哦！感覺怎麼樣？”

       “我覺得........挺清楚的。”

        “那太好了，你正好戴着它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在我這裡占地方。”我心中一陣暗喜。

         “老師，我.......”

          “怎麼？嫌我的眼鏡不好啊？”我假裝有些生氣地說，“都沒怎麼戴過，你看，還挺新的呢。”

           “沒，沒有。”他紅了一下臉，不再作聲了。

         後來，他的成績又如同以前一樣優秀了，他順利地考上了所名牌大學，如今已是著名的雕塑家.........

          時隔多年，我教過的學生一批又一批，這件事情我幾乎已經忘記了，直到收到這個郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫道：“二十年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學輔導書的那張記有我近視度數的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現在敬獻給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心.........”