寫作《老頑童學琴日記》的衝動源於自己在2020年歲末草就的一篇小文《我與<學琴日記>》，說的是曾任上海音樂學院音樂研究所林華所長為幫助少兒學習鋼琴彈奏寫的《學琴日記》一書，對我練習鋼琴彈奏的啟發：

 我與《學琴日記》

一本書在我的書櫃裡默默地躺了二十年，無聲無息靜悄悄的……

這本書就是曾任上海音樂學院音樂研究所林華所長寫的《學琴日記》。

“日記”的藍本是一個叫許雪青的小女孩子寫的日記，青青學鋼琴的時候，已經九歲了，跟着音樂學院的陳樹哲教授學習了五年的鋼琴，然後隨着父母出國了，臨行前，她將自己寫的學琴日記送給了恩師。九歲孩子的文字非常淳樸真實，即使經過了編輯也能顯得真實可信。或許，這是各類鋼琴教材中唯一的一本以孩子口吻寫出來的書。

《學琴日記》以青青在跟隨陳樹哲教授學習鋼琴過程中記下的日記，以及作者林華對這些日記所作的注釋，闡述了少兒學鋼琴過程中必須注意的諸如手型、識譜、手指功夫、節奏節拍、觸鍵、音色、踏板、復調、練習曲等方面的運用原理，並對各種鋼琴流派的歷史沿革、藝術風格作了簡要的回顧。《學琴日記》內容深入淺出，文章生動流暢，以其散文性的優美文筆引人入勝。

想來真是可惜，這麼好的一本關於練習彈奏鋼琴的書，我竟然沒有認真讀過。

其實，早在1980年代家裡就買了鋼琴。可那個時候工作忙得不可開交，根本沒有什麼時間，更沒有什麼心思去學彈琴。家裡的鋼琴於我就是一個礙手礙腳死沉死沉的擺設。

直到最近，我突然聊發少年狂——發狂時早已年逾六旬，玩起了黑白鍵。而且這一玩，大有一發不可收拾之勢。

我現在不管窗外是陰是晴是雨是雪，每天都要穩坐琴旁，心無旁騖地練琴兩到三個小時。

就這樣，我學琴不到一年，從零基礎的琴盲，到可以彈奏出三十餘首簡簡單單的小曲——北風吹、送別、湖上天鵝、黃梅小唱、盪鞦韆、歡樂頌、爬山坡、斯卡布羅集市、搖籃曲、故鄉往事、斯拉夫進行曲、教堂鐘聲、林中黎明、劃小船、泉水清清、莫扎特的旋律、牧羊姑娘、草原讚歌、簫、軟靴舞曲、小星星、小草之歌、讓你的眼睛與我深情對望、啄木鳥、快樂的囉嗦、布穀鍾、沉思、賣報歌、平安夜、A Holly Jolly Christmas、晨歌、羅曼史、夜曲、可愛的玫瑰花、老黃牛、在愛爾蘭草原上等等，等等。

據老師講，我這個零基礎且年逾花甲的老頑童進步還是可以的。當然，我知道那是老師是在鼓勵我繼續頑童下去，不可半途而廢。老師同時告訴我，除了動手練琴，也要動腦思琴，要學習一點相關的樂理知識。這樣才能用腦思琴指導動手練琴，而動手練琴也能促使我發現問題，進而再用腦思琴。如此這般循序漸進，可以彈奏出更加優美動聽的樂曲。

於是，林華先生寫的這本《學琴日記》一下就從待字“櫃”中的俏小姐，升級為我枕旁的美嬌娘。每天晚上，我都要想一想白天練琴時遇到的問題，然後認認真真讀上幾頁《學琴日記》的相關內容。特別要提一句，《學琴日記》所附供初學者查詢參考的“學琴疑難問題索引”，更是讓我倍感方便。

我想，林華先生應該沒有料到他的這本專為少兒學鋼琴的入門輔導讀物，似乎更適合我這個老頑童的胃口。

據說，《學琴日記》姊妹篇《教琴日記》業已出版——當年的學琴女孩青青已經成為了一名專業的鋼琴教師。

也許，只是也許，將來可能會有一本《老頑童學琴日記》面世。

誰知道呢……

正如我在文章中提到那樣，林華所長寫的《學琴日記》對少兒學鋼琴過程中必須注意的手型、識譜、手指功夫、節奏節拍、觸鍵、音色、踏板、復調、練習曲等方面做了既專業又通俗易懂的講解。特別是《學琴日記》所附供初學者查詢參考的“學琴疑難問題索引”，更是讓我倍感方便。

我在想，如果說林華所長的《學琴日記》是寫給少兒學琴的，成功地激發了少兒學琴的積極性。那麼我是否可以用在琴鍵上飽受“磨難”的十指，在鍵盤上敲打出自己年逾六旬零基礎開始練琴的過程以及感受，讓更多的老年朋友增加一點點信心，也開始喜歡上了鋼琴呢。對老年朋友來講，我這個零基礎老頑童的現身說“琴”可能更有說服力。

如果《老頑童學琴日記》能讓一些老年朋友開始練琴，進而喜歡上音樂，讓自己的老年生活多了些律動多了些色彩，對我就是最大的欣慰了。