外语学习有什么自身规律？

英语是我的看家本事(本科)。我的这些感受是多年积攒的，本来应该写成书卖钱，但有更重要的事要作(哲学研究)，我决定简练地将这些感受写出了以享大众。虽然我指得是英语学习，但对所有外语学习我认为都是同样的，比如法语，德语等。因为我知道学一门外语到适用的程度要花多大工夫，所以我对其他外语的学习都是浅尝辄止，不愿再浪费时间(当然也不会相信“我们总理会5-6门外语”那种胡说了)。

先纠正几个糊涂认识。首先，“我的母语是英语，所以我可以教你怎样学英语。”这是目前国人最糊涂的认识。它错就错在不懂得“外语学习和母语产生的过程”，是完全不同的两码事，就像每个成年人不可能都作儿童心理学家一样。第二，“我是在双语家庭长大的，所以可以教你如何学习第二语言”。这又是一个大错特错，包括有人用五年以上的“环境”，来学习第二种或第三种语言的情况。因为这也属于“自然获得”的外语，同获得母语的经历一样。第三，“看看新东方的创始人，看看今日网络教学的知名的UCLA化学博士，他们的成功说明他们很懂外语学习”。又错了。这是将“商业成功和学术成功混为一谈”。前者三年签证都失败，自己发财后到美国讲演，承认自己的英语学的不好(在我听来起码是说得不太好，类似于我)。后者认为自己能讲英语就有资格搞英语教学 - 我要哲学博士看到化工厂能赚钱就去办化工厂，不是可笑吗？这些都是错误的。但他们共同的过人之处，在于懂得“商机”，在于看到了“外语的市场”，所以他们发财了。但是，我们必须明白：发财和外语学习本身，是两码事。它们有联系，一个好了可以帮助另一个领域，但对发财来说，市场眼光最重要的，是利用学外语的市场发财的能力，而不是“学术能力”。真正的外语学习，是在一到二年内掌握它，是一种学术能力。三年以上的外语学习，既陷入“自然语言获得”的过程之中，如同遵从母语获得的规律，不再是这里定义的“外语学习”，这是必须区别的。

1) 语言获得的根本区分在“母语”和“外语”二种。凡一个人母语是他人外语的人，根本没有资格谈“外语学习”。会母语的人的唯一功能，是用来对其他语言学习者的“考试”作用 - 考考自己学习的努力是否凑效。但考试不是练习，考试不能取代练习，外语的获得需要大量时间的练习。

2)真正的外语学习，是一个普遍的自然规律：“变速运动”，的过程。物质的世界其实没有，或很少有所谓“匀速运动”。多数物质的运动都是，“加速或减速”：外语学习也是如此。

3)外语学习的“变速运动”规律，在两条物理定律下展开：一，记忆规律；二遗忘规律。外语学习的过程，不是遵从“记忆规律”，便是遵从“遗忘规律”。这是许多人“学学放放”，多少年一直学不会的原因。

4) 在当外语学习进度提高，如同“加速运动”的物体，都有一个“临界点”存在，到了才会爆发。学外语的经历才能在大脑的器官中的语言区形成“物理的机制”，既，某种“神经突成为神经元联系”的完成，这样才不再会被忘记，至此，“遗忘规律”不再起作用。只有到如此点之后，才是内心的的“语言欲望”产生，如同一个婴儿要学说话的欲望（母语与外语的获得过程在此统一），它从此使你“欲罢不能”。新的语言形成，外语的“语言欲”推你向前，而不是相反如前，这是前后两种外语学习感受境地和经历时期不同的分水岭。

5)学外语要“从娃娃抓起”，是有道理的。因为讲中文和讲英文的口腔发音部位不同，所以成年以后的外语学习者，不论如何努力，都不可改变自己口腔器官的“物理位置已经形成和固定”的结果。所以，如要外语发音地道，学习者或者将自己的口腔扭曲到“不自然“的程度，否则，根本不可能“自然地”讲外语而不带口音。

简单先如此。