幾個華人高中媽媽諮詢了幾個做為我這個華人家長都覺得不可理解的事兒。
第一個: 一十一年級男孩。大學審請過程中需要學校counselor的推薦信。給那老師發郵後兩周，無回音。審請大學截止日期將近。老媽子打電話來說，兒子很着急，問那個老師置兒子郵件不理，算不算種族歧視?（老師是黑人，孩子平時覺得她對他有看法）本人道：完全是沒影的事。讓你兒子再寫一郵，語氣誠懇，大意是因之前有發郵，不知為何沒有回音，十分感謝幫助寫材料。再之大學審請期限將至，請儘量考慮快快處理材料之事。如果還不回，再做有歧視之論也不遲。
結果第二天，那教就發郵與她兒。道歉：之前有休私假一周，郵件處理不及時。會盡力幫助他儘快準備好一切材料郵出。
哈，就這麼個小事兒，險些被這對母子的成見與那男生低能的交流方式誤會成一場莫須有的種族予盾事件。
第二個華女。十二年級，等着去名校上大學，專長美術。暑期在家無事。本人認識一華人媽媽，有一兒九歲。暑期想找一私教學美術。俺這一想，這不是現成的好事兒，兩家又不遠。於是就問那女媽媽，她女有教孩子掙點閒錢的興趣嗎? 媽媽問了女兒後，說可以。於是俺把那男孩家信息給了那女孩家。心裡還很高興促成了好事兒。
可幾天后，女孩媽打電話讓俺去問男孩家怎樣付錢，付多少等等問題。我就奇怪了。馬上要上大學的學生，這點處事能力都沒有，沒搞錯吧。媽媽解釋說孩子性格內向，對談錢的事不知如何開口。之後俺告之，把信息傳給你們，再不能深入了。我哪知你們雙方的具體對多少錢能接受或滿意，俺做不了中間人，實在對不起。
再之後，聽說女孩去教了男孩子幾次，就無下文。還有不少類似情況，華人高中媽媽想幫助孩子解決矛盾和問題。這些矛盾和問題，在我在各學校接觸的白人學生中，到高中階段還有如此低的解決問題能力，實屬罕見。不能與他人很好溝通，這是華人孩子的死穴。對今後走上社會將有非常大的困擾。家長們不應在孩子們一遇到困難時，就急着為他們找藉口，脫詞或指責他人，亦或自己親自動手去解決他們的困難。因鼓勵他們自己去面對困難，嘗試着解決問題，承受壓力甚至誤解及屈辱。這樣經過一段時間的鍛煉，慢慢就會提高社會適應能力。面對困難，就不會束手無策，願天尤人，而是積極面對了。這是今後面對人生的關鍵之關鍵。比學A分重要百倍。
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