| 總有人問這種問題。答案很簡單，但總有文科思維這麼簡單的道理都搞不清楚，卻老問是不是漢人太蠢？
首先，第一個問題，中國為什麼能拿乒乓球世界冠軍？想搞清這個問題，先要明白下列顯然，但是一般人卻不會運用的邏輯。
人生下來都是不會打乒乓球的，不但不會打乒乓球，連走路都不會，要大人教。從小給母狼帶大的狼孩，只會四腳跑，做狼嚎。
那麼，當世界很多國家打乒乓球已經打到一定水平，中國人怎麼突然冒出來，能拿冠軍了？
答案很簡單，因為有世界冠軍容國團當教練，教出了一代高手。而容國團則是在香港打球打到20歲，經常與世界高手較量，在香港時就曾打敗世界冠軍。
拿乒乓球冠軍不需要創新，你只要學會了兩面扣殺，動作靈活，反應快，如果次次都能打中，理論上就能得冠軍，不需要你發明創造。而且，這個學習周期短，有好教練，有一定天賦，幾年時間就能培養出高手。尤其在當年乒乓球運動技術還比較簡單時，培養速度更快。類似的，中國羽毛球之所以能起來，是因為有印尼的一些華僑高手回國當教練。
再到第二個問題，諾貝爾獎的問題。人生下來更不懂科學，需要學習。學科學比乒乓球難多了，是一項高智力腦力活動。一個人，即使是很聰明的，要拿到一個科學領域的博士學位，從小學開始學習，總共約需要20年時間。但這還是有條件的，得有相應的大學教授，得有相應的博士導師。如果老師不行，自己都沒有完全搞清楚、或者雖然搞清楚了但講不清楚，學生要走很多彎路。就像我當年在北京大學學廣義相對論，教授就說，當年留美博士周培源給他們講廣義相對論，周講得稀里糊塗，他們也聽得一頭霧水。。。
1949年新中國成立時，老毛想造原子彈，結果整個中國有理工科的本科學歷的不到5萬人，有理工博士學位的那就更少了，有核物理知識的就又更少了。假設從1949年開始，把當時的初中生向理工方向培養，需要15年時間才能達到博士水平。但這個數量被博士導師的數量限制。假設1949年中國有50名博士導師，一個博導花5年時間能培養10名博士生，5年之後，博士學位人數也只有500。。。
總的來說，新中國在毛澤東的領導下不但把中國人均壽命從30多歲提高到六七十歲，在教育、科技上也取得了巨大的進步。1949年前，中國80%的人口為文盲，毛澤東通過掃盲運動，使大部分人都學會了認字。在高等教育方面，新中國成立後，新建了大量高等院校，培養了數千萬大學畢業生。也正是這些人使中國今天在世界科技領域占有舉足輕重的地位。但建國以來，中國科技的主要重心是軍事科技，而不是基礎研究。搞軍事科技要錢，搞基礎研究也要錢，但中國沒錢，文明了幾千年積攢的黃金哪去了？先是列強、日本搶，國民黨臨走時還把剩下的金條都運到了台灣。解放軍只搶了沒來得及運走的一些銀元。
錢有限，還得保命，所以把錢用於發展核武、火箭、飛機、大炮、軍艦、核潛艇。這些領域中國有創新，但大部分是重複他人已經做出的東西。如氫彈，目前世界上能造的發展中國家只有中國。老印不蠢，被英國殖民者灌輸了300年西方文明，到今天還是不會造氫彈。中國人1967年就爆了氫彈---有一個叫于敏的青年學者，解決了相關物理理論計算的重大問題，而這種理論是不會公開的，誰泄密了要判死刑，美國的李文和就差點被判死刑了。在其他科技領域，中國取得的成就也是巨大的，但在基礎科學上的創新還不夠。
有人說，德國人一戰戰敗，為什麼能迅速崛起？是不是希特勒很牛？不是。德國人能夠崛起是因為其雄厚的科學基礎。雖然一戰戰敗，但德國科學家、工程師並沒有全部戰死、餓死。相反，大部分都沒死，而且還很厲害。
我再隨便找了另外一個人名Nie Wangjia，順着其博導一直向上追溯，一直到1812年的德國數學家高斯。而從高斯再向上追溯，也到了萊布尼茨。如果順着其另外一條線路（因為有時一個博士有兩個導師），一直追溯到了歐洲文藝復興時代。
中國現代科學當然沒有這麼厚的積澱。中國科學要加速發展，必須進一步引進西方的人才。 |
