語言範例分類(2)
在上文，我談了語言範例也應該象自然範例那樣，分為二個部分，既，高等語言范 例和普通語言範例。如果我們將前者進一步量化，我認為還可進一步的細分。
我想到這點的是由於哲學上的現代“語言分析學派”的工作的結果。一位著名的分 析學派哲學家，在受邀前來某地講學時談自己的感受說，“這個鎮子上隨隨便便的 思維泛濫(There are a lot of loose thoughts in town”)。博來聽眾會心的微笑 與反思。現今的哲學家也和科學家一樣，越來越趨於精細嚴格，而反對象“棉花糖” 那樣一大包而“糖分”很少，似乎在雲霧中打太極，的學術思想推銷者。這也許就 是海德格爾的哲學思想，不為英語世界哲學家們普遍接收的原因。這是題外話。
回來繼續就語言範例的分類訂出細緻的標準。我前文提到語言範例的具體語句，看 其是否能夠“產生自己單獨成立系統的附屬語言”，作為語言範例是否是“高等范 例”的標準。我認為標準還不止這一個，其他的還有，如，邏輯真值，真理性，意 義的層次多少等。這些標準涉及至少四個問題。一，事實的定義；二，真的定義； 三，真理的定義；四，意義層次的定義。
事實，有很多定義。在這裡被定義為“現狀”。既，在時空的某一點，當時討論涉 及的事物的狀態。真，在此定義為“被代表的陳述語句內容，與客觀事物的事實相 符合”。真理，的定義是，“或者具有公理的性質，或者與真相符和”。最後，意 義層次，的定義為，語言範例的語句，如果不是陳述句，能夠被轉化為可以表述真， 或真理性，的語句。
近代人類對語言的研究，從二十世紀德國福雷格發現了語言有“自身意義(sense or meaning)”和涉及其他事物的“指帶”二個功能後，人們對語言的研究，不得不時 刻涉及這兩個概念。我在這裡提出的4個標準，1，再生附屬語言能力，2，邏輯真值， 3，真理性，和 4，意義的層次多少，都需要用到語言的意義本身，與所指帶的功能。
我認為，任何一個語句，如果四個標準全部符合，應該被看成是“一級語言範例”。 如果是符合“1，2，4”，可以看成“二級語言範例”。如果符合“1，4”，既為 “三級語言範例”。僅符合標準“1”，則為“四級語言範例”。最後，僅符合標準 “4”，為“普通語言範例”。其他不符合任何4個標準的語句，我們通常成為“廢 話(nonsense)”。下面舉例。
(待續)
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