《自詡的物理學家不懂基本物理概念》

   自從中學畢業，就沒有再寫過讀後感。近日讀了一篇阮xx的《請慎用“正能量”，一個物理學家的擔憂》，突發感想，不吐不快。先摘錄一段原話作為依據。

　　該文說“不知什麼時候出來一個新名詞“正能量”。最近我們黨支部傳達一個關於離退休幹部的文件，我對這個文件本身沒有意見，但文件中三、四處提到“正能量”，我作為一個物理學家，對“正能量”的說法實為擔憂。第一個擔憂是怕誤導子女，嚴格說是怕誤導孫子輩，因為我們的子女，他們只要上過高中的都知道，能量是標量，沒有正負之說，“正能量”的說法不科學。只怕以後物理老師告訴孩子能量是標量，沒有正負之說時，讓孩子疑惑不解，誤認為能量還有“正能量”，“負能量”，以為物理老師教錯了。”

　　阮認為“正能量”一詞不符合物理學基本概念，依據是“能量是標量，沒有正負之說”。“標量”一詞確實能唬住一些只具有高中以下知識的廣大民眾，因為其對應的“矢量”一詞通常要在高中才學，“張量”要在大學才學。標量是否有正負，可以從一個常見的最簡單的例子理解，這是基於大多數人沒有上過高中的假設。質量是標量，沒有正負。溫度也是標量， 有沒有正負呢？當然有。冬天北方天氣預報常有零下幾度， 電視上標明是負幾度。當然還有絕對零度。絕對零度以下必然也是負的。溫度有正負之分基本是常識，正負當然都是相對的。電荷也是標量，也有正負。作者擔憂“只怕以後物理老師告訴孩子能量是標量，沒有正負之分說時，讓孩子疑惑不解”，嚴重誤導廣大工農群眾。

   問題的關鍵在於，阮自稱物理學家，還引經據典。據說阮現在是中國科技大學凝聚態物理學教授，超導專家。不知何以理解“標量沒有正負”。說能量不分正負，看似正確，能忽悠很多人。普通人被告知能量不分正負，根據淺顯的理解很易於相信。實際上，正負能量都是基本的物理概念。普通應用上，如果定義放熱是正能量，吸熱就是負能量。物體勢能也是有正負的， 定義引力勢能為負能量，排斥勢能就是正能量。嚴格來說，從量子力學角度，正負能量也是存在的。只是理論過於高深。至少狄拉克從二十世紀三十年代就在冥思苦想負能量問題。

   現在，正能量發展到社會科學，泛指積極向上，追求進步，讓生活變得幸福的動力和感情。大家提倡正能量，應該予以肯定。其實負能量有時也是必要的，無論是對於物理世界還是對於人類社會。