對文明的梳理

到今天為止，人類文明已經走過了幾千年的歷程，從西亞北非到東亞南亞，從歐洲海灘到美洲平原，不同地域的人們以相同的目的活動着，為了生存，為了發展。不同時代的人們以不同的認知水平，面對着不同的生活境遇，伴隨着相同的日月風雨和內心感受，奮鬥的艱辛，失敗的痛苦，成功的喜悅。隨着技術的進步和信息的積累，今天的人們完全有能力對過去成功的經驗和失敗的教訓進行總結，而且應該進行這樣的總結。總結的目的是為了啟迪現在，更好地走向未來。

如果把五千年前作為一個起點，那麼今天就是一個重要的階段性節點。回看不同地域的文明在這期間的表現，今天的人們完全能夠給出清楚的判斷。

到現在為止人類五千年歷史的絕大部分時間都是王朝的歷史，王權和王權的不斷更替是這個歷史階段人類社會組織活動的主要形式，但是文明的發展進步並不取決於王權的更替，而是取決於人們認識水平和知識水平的不斷的提高，取決於教權的發展，取決於教育在人類社會中的重要作用，取決於先進正確知識的普及和不斷的更新提高。推動文明進步的動力不是戰爭而是教育。今天的世界是處在王朝時代的末期和民主時代的初期，民主對於今天乃至未來的人類社會組織具有越來越大的影響力。

到今天為止，整個世界所有現存的文明中最成功的是歐洲文明，因為歐洲文明對今天整個世界的影響最大，今天的世界是建立在現代歐洲文明基礎之上的，沒有歐洲文明就沒有現代世界。其他文明都由於各種原因而成為時代的落伍者，雖然或許它們也都曾經閃亮過。

落伍的文明應該由屬於這個文明的人們自己進行反思，所有的文明都應該以先進的歐洲文明作為參照，尋找自己的差距和落伍的原因。失敗是成功之母，今天的落伍或許是未來超越的起點。

什麼是人類文明？人類文明是以人類正確的知識作為基礎的，無知是不能帶來文明的，錯誤的知識同樣不能帶來文明，錯誤的知識往往比無知作用更壞。所謂的人類文明就是人們按照正確的知識指導自己行為的社會現象。由此可見知識在人類文明中的重要作用，人的文明程度完全取決於人的知識水平。

什麼是知識？知識就是人們對所面對的一切事物的認識，這種認識有正確和錯誤的不同。正確的知識是從何而來的？正確的知識是人們在長期的社會實踐活動中，通過不斷地觀察，實踐探索，積累，論證和檢驗得到的，判斷知識是否正確的標準是客觀的而不是人為主觀的。後人們主要是通過教育學習前人的知識，並且在進一步的社會實踐中檢驗和更新已有的知識，並且創造新的知識。

教育的品質主要取決於兩個主要因素，一個是教育的普及程度，另一個是教育的內容。只有越來越高的普及程度和不斷更新的內容才能算是現代教育。教育是受教育者成長的起點，而不是終點，其終點要由受教者自己去最終實現。

人類文明的構建首先是人類知識體系的構建，而人類知識體系的構建自古以來都是通過教育進行的，人類最早的教育是宗教。凡是宗教繁榮興盛的地區都是人們重視知識和教育的地區，這樣的地區整個世界主要有兩個，一個是西亞，其是今天世界上最大的兩個宗教基督教和伊斯蘭教的發源地，另一個是南亞，其是另外兩個大型宗教佛教和印度教的發源地。亞洲無疑是整個人類文明的搖籃。

同時自世界上不同地域產生出不同的宗教以來，宗教之間的競爭就已經開始。宗教之間的競爭有利於宗教的自我完善，有利於文明的發展，世界上宗教競爭最激烈的地區主要是西亞以及中亞南亞北非南歐的部分地區，這是世界上主要宗教相互競爭的場所。

文明的競爭主要是知識和教育的競爭，包括宗教的競爭。人們早期不同的追求目標會形成不同的知識體系，這些追求有些是客觀長遠的，有些是主觀短視的，正確的追求方向應該是開放和包容的，錯誤的追求方向是封閉和狹隘的，文明的競爭就是不同生存方式和不同發展方向的競爭。文明的競爭不同於王朝的競爭，王朝的競爭對社會的推動作用遠遠小於文明的競爭。推動人類文明發展的是知識和教育而不是王權政治和戰爭，不是英雄而是正確知識堅持不懈的探索者和傳播者。

歐洲文明的成功首先在於其自古以來就有着很高的教育普及率，文藝復興和啟蒙運動的真正作用在於更新了歐洲的教育內容，這就讓整個歐洲走出了中世紀。古希臘文明和基督教文明是歐洲文明的兩個重要基石,可以用兩個詞來概括整個歐洲文明，就是：眼界和胸懷，是古希臘打開了人們的視野，是基督教拓展了人們的胸懷，歐洲文明正是以所有文明中最寬闊的眼界和胸懷走向成功的。而古希臘與基督教的組合也是一種歷史的絕配，一個是知識最好的探索者，一個是知識最好的傳播者。

回顧一下古希臘文明的誕生，古希臘文明自從其誕生之日起就是當時整個世界所有文明中最先進的，無人能出其右。但是古希臘文明並不是神賜予人類的，而是古希臘前人們自己努力創造出來的。古希臘文明實際上是在大量學習消化吸收了古代西亞和北非文明豐富的實踐經驗基礎之後進行二次開發，才創造出的新的文明，歐幾里得幾何學是對建造埃及金字塔長期實踐經驗的數學理論性總結。古希臘文明非常重視教育，有着正確的教育觀念和方法。後來基督教在歐洲的廣泛傳播，也得益於希臘人的幫助和推動。當時的知識界還處在神的時代，神的權威不容置疑，直到西方啟蒙運動和工業革命之後，科學的影響力越來越大才最終把知識界引向科學的時代。

通過對歐洲文明的透析和其與其他文明的比較，人們可以清楚地發現作為一個成功的先進文明所應具有的品質。

一個成功的文明，首先應該是積極進取的，以獲得正確的知識作為導向，表現在其開闊的眼界和強烈的求知慾，無論是知識的廣度還是深度，對新的知識的不懈探索和永不滿足，表現在其能夠不斷地審視自身的行為和行為方向，判斷其目標是長遠的還是短暫的，是深刻的還是膚淺的，是全面的還是片面的。表現在其能夠努力向其他文明學習的態度，重視教育，積極向社會廣大民眾傳播有意的知識。

一個成功的文明重視人們的實踐經驗，能夠對人們已有的實踐經驗進行系統性的概括和總結，把經驗提煉成理論。由於開闊的眼界，成功的文明尊重社會的多樣性，尊重所有參與社會活動的人，無論其所屬行業，地位高低，貧富差距，知道每個人都是平等的，擁有同樣的權利。

文明是人性的彰顯，或善或惡，或近或遠，有什麼樣的胸懷就有什麼樣的潛能。在所有宗教中，基督教的胸懷是最大的，所以它能夠成為世界上最大的宗教。一個目光短淺心胸狹隘的文明只能是死路一條。

一個文明的特徵與一個人的特徵是很相似的，一個文明對於所屬這個文明的人群有着很大的影響力。今天我們每個人如果希望能夠健康地成長，就都應該從先進的文明中汲取養料獲得啟發，開闊自己的眼界和胸懷，做符合時代要求的現代人，而不是落後於這個時代的人。

落伍的文明同樣有其顯著的共性特徵，就是固步自封，目光短淺，心胸狹隘，唯我獨尊，妄自尊大。

在這裡我只是對整個人類文明進行了提綱挈領的梳理，沒有進行更具體的分類和更精確的展現，因為這需要大量的精力和時間。但是這個題目很大，本文算是簡明扼要的開篇。