從5月12日大地震以來，我的感情同所有人一樣，經歷了震驚、悲傷和感動的全過程。震驚的是災難的無情，悲傷的是無數生命、尤其是許多幼小的生命的流逝，感動的是在災難面前人們表現出的勇敢堅強、相互扶助、捨己救人和無私奉獻。

但是，接着就陸陸續續地看到了對倒塌校舍的質量問題的報道和質疑 --

大地震中，北川縣北川中學主教學樓塌陷，死亡和失蹤人數超過1000人，但此後有人發現，在該中學旁邊一座20多年樓齡的房子卻屹立不倒，旁邊還有三棟建築也倖免於難。此曾被評為優質建築的教學樓震後5秒整棟樓就塌陷了。(南方都市報 2008-05-25 )

都江堰聚源中學，新教學樓五百名學生中有四百人死亡；綿竹五福小學三百零九名學生中有一百二十七名死亡；漢旺鎮武都教育中心小學及幼稚園七百名學生，有三百多人死亡；都江堰市新建小學四百學生，三百死亡；都江堰市六所學校全部倒塌，政府建築物卻屹立不倒。令人質疑的是，這些學校每一所都是旁邊建築安好，唯獨學校倒塌，災場上沒看到歪斜被壓的樓房鋼筋框架，混凝土預製件也被懷疑沒有扣件，磚頭光滑得很，可能是混凝土黏合力不足夠。根據官方數字，川西川北在大地震中，就塌了六千八百間教室，家長們提供的數字更是高達八千三百六十五間。(亞洲周刊 2008-05-30 )

看到這樣的報道，不能不令人痛心和氣憤! 網上有不少的議論，有罵貪官的，有怨奸商的；有說是設計問題的，有說是材料問題的，也有說是施工問題的。我不懂建築，不知道到底是哪個或哪幾個環節出了問題，使得一幢“優質”教學樓在震後5秒鐘就塌陷了。5秒鐘 -- 那真是連一點兒逃生的機會都沒有給孩子們啊!

我不懂建築，我只想知道，都江堰市的六所學校和當地的政府辦公樓到底有哪些不同，為什麼前者全部倒塌，後者卻巋然不動？為什麼在中國這個號稱已消滅了階級的國家裡，還處處存在着差別，連在死亡面前都不能人人平等？而那被犧牲的，卻偏偏是被譽為“祖國的花朵”的孩子們？

我們有能力造出鳥巢似的世界最大的鋼結構建築奧運體育館，我們有能力造出世界最高樓，為什麼我們就不能把那些簡簡單單的教學樓造得牢固一點呢？難道國家的面子、政府的形象就真的比孩子們的生命更重要麼？

現在，綿竹、都江堰等罹難學生家長已集體向政府發出請願，要求徹查學校倒塌的原因，揪出‘豆腐渣’學校的官員和承建商。多個市政府都已答應成立專家小組，調查真相。德陽市常務副市長更是表示，假如查明在塌樓事件中有地方官員、個人存在違法問題，“我們將把他送上法庭！”(南方都市報 2008-05-25 )

我相信這一承諾是會兌現的。政府是會抓幾個貪官殺幾個奸商以平民憤的。但這到底有多大用處？殺一真的能儆百麼？中國的貪官奸商抓了不少也殺了不少，為什麼還有貪官奸商源源不斷地湧現出來？更奇怪的是，為什麼這些貪官奸商偏偏要對着學校下手？是不是因為學校的錢特別好貪特別好騙？中央和各地方財政每年投撥的教育經費是多少？這筆錢是怎樣分配使用的？是什麼機構或機制在監督管理？整個過程究竟有多少透明度？學校的建築，從選址、設計、結構、材料到承包施工，到底有沒有統一的標準？又是什麼單位在做質檢驗收？

“民為貴，社稷次之，君為輕。”從孟子到現在，這還只是一個美好的夢想。以民為重、以人為本，這不是口頭上說說就能實現的，而是需要制度上的根本變革。教育是立國之本，孩子是祖國的未來。這兩條應該被納入基本國策，通過法律和制度來貫徹執行，由媒體監督，由人民監督。只有這樣，才能避免悲劇的重演。

日前看到報道，教育部將對全國教育系統的建築進行排查。排查重點為災區和地震易發地區，凡未達安全標準的，將堅決停止使用。(多維新聞網 2008年5月27日) 看了這條報道，我感到些許安慰。但願這一決定能真正得到貫徹執行，而不只是為了安撫人心的一個權益之計。在災難面前，政府需要凝聚民心、保持社會穩定，這可以理解。只是希望不要以安定團結的藉口來掩蓋問題。希望官方媒體在報道學校建築問題時，能跟報道抗震救災一樣的透明和及時。

央視對抗震救災的報道，無數次令我感動得熱淚盈眶。其中有一則，說的是某一所學校倒塌了，孩子們被困在了廢墟中。當救災人員正在奮力挖掘的時候，突然從地底下傳出了孩子們齊聲高唱的國歌聲。我相信在那個時候，國歌對孩子們意味着勇敢、意味着團結、意味着希望。它更是一個承諾，一個“大人”們 給他們的承諾，即無論在什麼時候，無論發生了什麼事，我們都會愛你們、保護你們、尋找你們，決不放棄。我相信是這個承諾，給了孩子們求生的力量。

讓我們永遠不要忘記這個承諾。我們已經對不起那些死去的孩子們了，讓我們真正地做點什麼，來對得起所有還活着的孩子們，對得起那些在廢墟下唱着國歌的孩子們。