對中國社會嚴重扭曲的反思：現實生存的影響力遠大於中國傳統文化的影響力
關於中國大陸教育和婚姻為什麼前所未有的扭曲，歸咎於中國傳統文化的反思，如汗牛充棟，但鮮有人看到： 今天中國教育和婚姻的嚴重扭曲，是現實生存條件影響下的直接產物，與中國傳統文化其實沒有半毛錢的關係。 顯而易見的證據就是：中國哪朝那代的教育和婚姻象今天這樣扭曲？難道今天中國傳統文化文化的影響力前所未有的大嗎？比歷朝歷代都大嗎？ 可見，將今天中國之扭曲歸咎於傳統文化，是完全站不住腳的。 幾乎沒有人看到：以天價“學區房”、課外輔導班空前泛濫成災、及中小學生課業負擔病態沉重為標誌的中國教育扭曲，是由學校和教師的生存需求造成的： 三十多年的鄧計生，造成了中國的年輕人口雪崩，中國七零後比六零後有所減少，八零後比七零後，九零後比八零後，零零後比九零後，一零後比零零後均是呈幾何級數減少，這就導致中國教師過剩的危機越來越嚴重，面對日益萎縮的學生生源，教師和學校唯有不斷給學生“加負”（補課），才能維持教師和學校的收入。 許多人不理解此種因果關係，他們以為中國公立學校教師收入由財政撥款，怎麼會受學生減少的影響呢？這是不了解中國的國情： 中國公立學校教師與電視台等事業單位員工一樣，其工資分財政工資和績效工資兩塊，穩定的那一塊是財政工資，江澤民時期只有區區幾百元，而大頭是“績效工資”，有上千元至幾千元不等，但績效工資是浮動的——你的學校效益好，績效工資就高，反之就低；而一旦拿不到多少績效工資，光靠少得可憐的財政工資，教師就會很清貧，就象八十年代或毛澤東時代一樣，甚至生存都會發生困難； 學校的效益自然要靠生源來支撐，因此，隨着學生生源的不斷減少，學校和教師為了保住收入，甚至為了生存，就不得不向家長伸手——也就是一再以“輔導班”的方式向學生加負； 而以高考獨木橋為標誌的應試教育，以及中國社會互相攀比的“面子文化”，只是方便了學校和教師的此種“加負”創收而已。 明白了這個道理，就會明白為什麼在高考應試教育登峰造極、大學錄取率比今天低得多的八、九十年代，都沒有出現此種扭曲，反而在大學門檻大幅降低、高考壓力比以前小得多的今天，冒出了輔導班空前泛濫、學生課業病態沉重的扭曲現象——其根本原因就是八九十年代的學生生源（六零後、七零後）比今天充裕得多，彼時因計生帶來的年輕人口崩塌效應尚未全面顯現。 那麼今天中國的婚姻為社麼如此扭曲？扭曲到女兒出嫁的條件越來越高，除相貌外，對男方提出房子、汽車、存款、文憑、官職或社會級別等等系列要求，門檻越來越高，要求的彩禮也越來越多，甚至多達幾十萬、上百萬也見怪不怪，最極端的上海家庭嫁女，就好象是高級妓女拉皮條...簡直荒唐到了奇葩的程度！ 許多人，尤其是大陸公知，把這種扭曲的現象歸罪於中國的傳統文化，但請睜開眼睛看看：中國以前的婚姻習俗，除了講究門當戶對之外，哪朝那代的婚姻有今天這樣扭曲的？哪朝那代普通人間嫁女會象今天這樣如高級妓女拉皮條？ 可見，這種歸罪是站不住腳的。 為社麼今天中國的婚姻前所未有的扭曲？其真正原因是現實的供求關係：三十多年鄧計生，造成了中國年輕人口男女比例的嚴重失調，愈演愈烈的“男多女少” 導致今天中國的婚姻市場，是極端的女方市場（男方嚴重有求於女方），因此，今天中國婚姻中的女方才會奇貨可居、漫天要價。 請注意，真正原因仍然是現實條件的影響，與所謂中國傳統文化沒有半毛錢的關係。 有人說：怎麼與中國傳統文化無關呢？男多女少不正是中國傳統的重男輕女造成的嗎？ 這種看法似是而非，一則因為，“重男輕女”的傳統，並非中國獨有，而是任何傳統農業社會共有的現象，如印度、俄羅斯、烏克蘭、波蘭等國的農村，都曾有這樣的習俗；為社麼會有這樣的習俗？因為農業技術現代化之前，農業生產是重體力勞動，女性難以勝任，男丁較多的家庭，自然擁有生產力的優勢，而沒有男丁的農業則生存困難；因此，過去不論中國農民，還是外國農民，都注重生育男丁以保障生存之需。 而且，中國農民一直沒有政府給予的退休待遇，農民必須“養兒防老”（因為女兒會出嫁）。 本來，此種“重男輕女”觀念並不會導致男女比例失調，但是鄧計生的強制實施，迫使中國農民傾向於利用超聲波技術，把第二胎的女兒做掉，因為鄧計生強制規定：農村漢族第一胎是女兒可生第二胎，但第二胎仍然是女兒，就不准再生——農民為了生存不得不把女兒做掉，由於中國絕大多數人口是農業人口，這才是導致中國男女比例嚴重的真正原因。 事實上中國男女比例失調與計劃生育呈正相關的趨勢，正是在1980年後才異軍突起的，三十多年來隨着鄧計生的實施和堅持，中國男女比例失調越來越嚴重，據中國社科院2019年的統計： 20-24歲（八零後）性別比（以女方為基數100）為110.98，15-19歲（九零後）性別比為117.70，10-14歲（零零後）性別比為118.46... 也就是說，零零後每年男比女多出一百萬人以上！ 在這種供求關係影響下，八零後、九零後、零零後男人求偶怎麼不一代比一代難？中國婚姻怎麼不越來越扭曲呢？ 由以上這兩扭曲的真正原因可見：現實生存條件對社會的影響力，遠遠大於傳統文化的影響力。所以我們也可以看到：中國傳統的四世同堂、父母包辦婚姻等習俗，都在中國悄悄地自動消失了，並沒有經過共產黨的革命，這是為什麼？ 因為城市化帶來的小家庭，沒有“四世同堂”的條件，否則難以生存；而現代社會長時期的教育，使得早婚不可能，而畢業後男女因為經濟的獨立，也使得父母包辦婚姻難以為繼。 四世同堂和父母包辦婚姻，也在同為華人社會的台灣自動消失了，也並沒有經過政府移風易俗，這也是現實生存條件對社會的影響力，遠遠大於傳統文化的影響力的明證。 現實生存條件對社會的影響力，遠遠大於傳統文化的影響力，還有一個極端的例子，就是滿清入關後強迫漢族剃頭留辮，並改穿滿人的旗袍，違者一律屠殺，所謂“留頭不留髮，留髮不留頭”，雖激起漢人強烈反抗，但終因滿清軍事上的勝利，而被動完成了“剃髮易服”——漢人迅速滿洲化，為什麼清朝時漢人徹底地放棄了承襲了數千年之久的民族習俗（髮飾和民族服裝）？就是因為滿清入關後現實生存條件變了，漢人不放棄傳統習俗無法生存。 值得注意的是：針對現今中國教育的嚴重扭曲，中共習近平當局於7月19日下發了中共中央辦公廳2021第40號紅頭文件，嚴令取締和限制各類課外輔導班，禁止各學校利用寒暑假和節假日辦班，理由是“為中小學生減負”，而明白人不難看出： 中共的真正用意是降低養育成本，以提高當前中國不斷滑坡的生育率，試圖挽救中國社會的惡性老齡化危機。 那麼中共為什麼不放手讓市場來調節——讓市場來解決中國教育的嚴重扭曲？因為作為國本的人口嚴重扭曲，使得市場已經喪失了糾錯的功能；因為鄧計生造成的年輕人口崩塌，中國在教育、社保、經濟、金融等多方面已經積重難返，無法通過市場的自發調節來糾錯，對於因國本造成的社會扭曲，繼續讓失去了糾錯功能的市場來調節，就是社會的全面崩潰和政府的失控。 因此，中共重操行政權力介入的法寶，是沒有辦法的辦法，下一步中共必然重啟計劃經濟，以計劃經濟的全面控制，來防範經濟和社會危機對政權的衝擊。
曾節明 2021.7.26凌晨
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