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傳統文化學習:古典哲學中的關鍵詞 2017-02-03 20:16:16

傳統文化學習:古典哲學中的關鍵詞

見到一篇以古書中記載為依據的有關傳統文化學習的好文章,現轉載如下:

傳統文化基礎:開啟中國古代哲學的鑰匙

中國傳統文化學習小組

摘要:兩千多年以前,在春秋戰國時期我們古代哲學思想是我們傳統文化的核心和精華。我們的傳統文化是最優秀的文化,本文介紹“天”,“道”,“德”,“愛”和“法”。出自“道”的“德”,“愛”與“法”有益於人類團結,民族振興和世界和平發展。本文對中國古代哲學的研究奠定基礎。
關鍵字:中國的傳統文化,中國古代哲學思想,“天”, “道”,“德”,“愛”,“法”

前言

   傳統文化只有人類有並代代相傳。學習傳統文化應以古籍記載為準1-6。人無完人“物固莫不有長,莫不有短,人亦然。”(《呂氏春秋·用眾》)。“人之有好也,學而順之;人之有惡也,避而諱之。”(《鬼谷子·謀篇》)。“夫成功則天地”(《孟子·梁惠王下》),學習古代哲學不可貪天功歌頌個人,豎立偶像人;更不可曲解,充門面只唱高調而不去行。我們祖輩留下的古訓乃金玉良言,我們不可妄自菲薄,崇洋媚外搖尾乞憐去跟着洋指揮棒轉或忘乎所以,盛氣凌人。為了繼承我們優秀的古代文化,下面就傳統文化中最基本的概念天,道,德,愛和法進行純學術性探討,不涉及信仰,宗教,政治或任何個人和集團。

一. “天”

  “上帝是依”(《詩經·魯頌》),“惟天惠民 ”(《尚書·秦誓上 》),“維天之命”(《詩經·周頌》),“皇皇上天。其命不忒。”(《詩經·逸詩》)。天只有不可分割的一面,古代又稱上帝(或帝、天帝等等)即“天”(天地、老天爺等等 ),自古以來我國人民都敬仰上帝。“天乃道”(《老子·道德經》),“天意不可不慎也。”(《墨子·天志》),“聰明睿智,天也”(《韓非子·解老》),“天者理也”(《二程遺書·卷11》),“以天為宗”(《莊子·天下》),“天地者,萬物之父母也。”(《莊子·達生》),“天時、地利、人和”(《孫臏·月戰》),“鄒衍…盡言天事”(《劉向·別錄》),“人參天地。”(《黃帝內經·靈樞》), “存其心,養其性,所以事天也。”(《孟子·盡心上》),“不然。獲罪於天,無所禱也”(《論語·》)。中文上帝有特定涵義,無形、無象所以難知,“人靈多蔽。”(見《後漢書·張衡傳贊》)。“天地之化,在高與深”(《鬼谷子·謀篇》),“天地含精,萬物化生”(《列子·力命》),“凡人之生也,天出其精,地出其形,合此以為人。”(《管子·內業》),精即靈 。“夫天者,人之始也;父母者,人之本也。”(《史記·屈原傳》),“萬物所處,造於太一,化為陰陽”(《呂氏春秋·大樂》)。

二. “道”

  “一陰一陽之謂道”(《周易·系詞傳》),“天下有道” (《論語·季氏》),“道生之”(《老子·道德經》),“天地之道生物不測。”(《中庸·二十六章》),“道之所在,天下歸之。”(《姜子牙·文韜·天師》),“篤信好學,守死善道”(《論語·泰伯篇第八》),“謹道如法,長有天命。”(《素問·生氣通天論》),… 等等,我們的先輩們都遵循道。我國古代哲學中的道有特定涵義,以“道”表示1。“道”(天道、天之道、天地之道、易、太極、太一、上帝的靈、食母、不生不化者等等)是核心,出自“天”的無形、無象的“道”通過直接或有及無形傳媒命令、指令人類。“道”是無窮大的場與“天”為一。人類的一切發現、發明、創造都是在“道”的作用下,成事的是“道”。電場、磁場、生物場、…都是“道”場中的小場1, 2。“道”與人類關係的假說:“道”-人體內部 -人體反映相關1, 2

三. “德”

  “德者道之舍,物得以生。”、“道生之,德畜之。”、“萬物莫不尊道而貴德。”、“何以得德,由乎道也。”(《老子·道德經》),《道德經》實為“道”經1,5。我們古代哲學的德出自“道”,以“德”表示;而不是由人制定的標準。“德”是要遵循“道”。“道”與道德有別,聽話非德。“於道,據以德” (《論語·述而》),“導之以德,齊之以禮,有恥且格”(《論語·為政》),“德惟善政,政在養民”(《尚書 · 大禹謨》),“天道之道,聖人之德”(《莊子·刻意》),“少德而多寵,一危也”(《淮南子·人間訓》),“德比於上,故知恥。”(《荀悅·雜言下》),“棄德崇奸”必失民心(《左丘明·左氏春秋》),“將者不可以無德”(《孫臏·將義》),“將相分職,而各以官名舉人,按名督實。選才考能,令實當其名,名當其實,則得舉賢之道矣。”(《姜子牙·文韜·舉賢》)。

四. “愛”

  “君子學道則愛人”(《論語·陽貨》),我們古代哲學的愛也是出自“道”,以“愛”表示。我國古代哲學中的“愛”是在敬“天”循“道”,順天意的基礎上弘揚高尚、純真、無私的人與人之間平等的真愛。“盡能取需”是滿足私慾 背“道”。“從愛民做起”(《管子·小匡》),“順天意者,兼相愛,交相利”(《墨子·非樂》),“天下相愛則治,相惡則亂”(《墨子·勱天下》),“刑罰和法律非所以惡民,愛之本也。”、“故法者,王之本也;刑者,愛之自也。”(《韓非子·心度》),“治國之道,愛民而己。”(《劉向·說苑》),“愛民者不罔其上”(《林埔·省心錄》),“愛國如家”(《筍悅·漢記》),“己所不欲,勿施於人。”(《論語·衛靈公》),“愛人利物之謂仁”(《莊子·天地》),“仁者愛人”(《荀子·議兵》),“仁愛”(《劉安·淮南子》),“仁者愛之體,愛者仁之用。”(《朱熹·朱子語類》)。

五. “法”

  “不以規矩,不成方園”(《孟子·離婁上》)。法有兩種:“法出乎權”(《管子·心術》)。由於帝王為己或集團獨裁專制,為所欲為順存逆亡。所以,鄧析提“不法先王,不是禮義”(《荀子·非十二子》)改制和“與民之有訴者約”(《呂氏春秋·離渭篇》)訴訟維權,商鞅提“刑無等級”、“一曰法,二曰信,三曰權。”(《商君書·修權》),“白馬非馬”(《公孫龍子·白馬論》)抗命立論,及“替天行道”者出現等等。另一為“道生法”(《黃帝·四經》),法出於“道”,以“法”表示。“天之意不可不順也。順天意者,義之法也”(《墨子·天志》)。“禮者,法之大分也,類之綱紀也。”(《荀子·勸學》),“法者,天下之度量”(《淮南子·主術訓下》),“道私者亂 , 道法者治”(《韓非子·大體》),“禮樂不興則刑罰不中,刑罰不中則民無所措手足”(《論語·子路》),“聽訟,吾猶人也。必也,使無訟乎!”(《論語·顏淵》),“德”與“法”相輔相成。“間於天地之間,莫貴於人。”(《孫臏·月戰》),“上下同欲者勝”(《孫子·謀攻》),“賢者與名並耕而食”(《孟子·滕文公上》),“人之法,在愛人,不在愛我;義之法,在正我,不在正人。”(《董仲舒·春秋繁露》)。“天下為公”(《禮記·禮義》),天下“乃天下人之天下也。”(《姜子牙·六韜》)是立法和監督的依據。“法”保證人權和平等。因此,對“憲政”也要區分。

結束語

  我國古代哲學家們都敬“天”循“道”,突出“德”與“愛”1-3,守“法”。過去君王們逆“天”背“道”,為私慾獨裁專制,欺師滅祖,侵占國產,無視人權,荒淫無恥,昏庸無能,揮霍浪費,世襲裙帶,阻礙生產力發展是造成我們落後的根源。我們有優秀哲學。但,庸君眾多 。天下屬於全民,個人和小集團應服從整體利益;掌權者只是依法管理的公僕,並非“救世主”。對待我們傳統文化應做到“口能言之,身能行之”(《荀子·大略》)則民族振興國泰民安。

參考文獻
1. 張若菲等.融入傳統文化提高英語教學質量[J].校園英語, 2015, 32 : 29.
2. 瞿文吉,張人驤. 提高教學質量[J]. 校園英語 (下). 2016, 1:16.
3. 殷新茹,殷梅英,張人驤. 提高翻譯質量[J]. 校園英語(下). 2016,1:232.
4. 瞿文吉,張人驤. 虛心學習博大精深的傳統文化[J].校園英語,  2016, 13: 206.
5.中國傳統文化學習小組. 科學與傳統文化. 2016. 12. 27 . 道教之音. http://www.daoisms.org/article/zjyj/info-27300.html; 中國民族宗教網. 2017. 01. 31. http://www.mzb.com.cn/html/report/170131659-1.html
6. 中國傳統文化學習小組. 傳統文化學習:論證儒家思想的精髓是“道”. 美國中文網.  2017, 01, 17. http://blog.sinovision.net/home/space/do/blog/uid/122428/id/305134.html;萬維讀者網. 2017-01-17 . http://m.creaders.net/blog/u/3680/201701/278835.html




(轉載自“美國中文網”)

瀏覽(2666) (14) 評論(2)
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文章評論
作者:peter-wang 留言時間:2017-02-03 20:42:50

為什麼會出現亂碼?這篇文章是一篇罕見的研究諸子百家的高質量論文,有理,有據,有新觀點。應當允許各種觀點發表。

回復 | 3
作者:欣茹 留言時間:2017-02-03 20:31:37

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