科学思维，就是通过定量分析，透过现象看本质。
从数据（http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_regions_by_past_GDP_(PPP)）可以看出，中国的GDP从1820年后呈下降趋势。1949年中国的GDP与1820年的GDP相当。尽管在这130年间，中国人口增长巨大，GDP总额没有任何增长，也就是说人均GDP在不断下降。这个下降趋势在中华人民共和国成立之后才开始扭转。
同期，西方，然后是步西方后尘的日本由穷人变成了富人，其人民由文盲变成了大学毕业生。西方、日本是怎么由穷人变成富人的？可以这么简单算算：（1）从美洲大陆屠杀、抢劫财富的价值；（2）从非洲大陆获取的价值；（3）从黑奴身上获取的价值；（4）从掠夺其他国家（如印度、中国、等等）获取的价值。。。。
这些价值都可以只算成黄金的吨数。比如说，从印第安人那里获取的上千吨黄金价值多少？再估算一下，2000万黑奴免费干100年，那是多少钱？假设每个黑奴当时一年创造1000美金净财富（创造的价值减去其消耗的食物），2000万黑人干100年就是 2*10^(7+2+3) = 两万亿美金。这么大比钱如果给中国，13亿中国人，基本上平均每个人可以分一万RMB。。但这还是按以前的美元算的。折合成成今天的美元看看，是多少？
现在给你这么一大笔横财（或者说原始积累），你就有了第一桶金，就可以干点别的、比如说投资科技了。
比如说英国怎么出了个牛顿？牛顿本身是天才不错，但他得有闲工夫去研究科学，而且光有他一个人还不行，英国政府必须有一大笔钱养着一群闲人研究自然哲学，形成一个学术氛围。牛顿只是其中最有名的，还有很多二、三、四、五流科学家在不用种田而是讨论自然哲学。在那种氛围下，牛顿才可能知道还有伽利略这回事，才知道研究自然科学是有趣的，能获得社会地位、金钱的，才不用去犁田、放牛，而是潜心思考科学问题。那么英国怎么有那么多闲钱呢？光是东印度公司每年从印度获取的钱财就是一个巨额，然后就是从非洲、美洲殖民地，都是建立在别人的痛苦之上。
日本人甲午一战从中国榨取的赔款数额就是其一年国民收入的好几倍。有这么多钱，日本拿个零头，所有学生都免费教育了。本来绝大部分是农民文盲，免费教育后就可以进工厂当工人、创造更多的价值了，而其余的钱可以购买机器设备，雇佣西方人才技术，开始工业化，军事现代化。靠这个底子，利滚利，继续侵略。1931年占领中国东北之后，日本人基本免费吃饭、免费烧煤（都是从中国源源不断地运去），于是日本儿童就可以继续免费上学，大学教授就有研究经费，企业可以有钱投资、引进技术、人才，国家可以继续扩张军队，继续，利滚利，从中国其他地方、东南亚其他地方掠夺。日本在二战结束前，光是从越南强征粮食，就把当地人饿死一半。
算算这个账，你就会发现西方国家富有程度与杀人的数量成正比。 看看这段历史就明白了。
清朝鸦片战争之前的GDP是世界第一。但其后就是一直下滑。到1949年之后，中国的排名才又开始上升。
今天，中国GDP是总体第二，但是人均还是很低。而且中国这个发展没有通过掠夺战争，这是人类历史上的奇迹。
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