保护知识产权对中国有利无害我本是信马由缰的人，写作中经常出现错别字。 但是， 读了解宾先生的大作， ＜美国唐骏现形记＞，令在下佩服不已。 一篇博文， 引用１６篇参考文献，学术论文发表也合格了。 所以，在正式进入讨论之前，咱也先弄个定义：

什么是知识产权？

根据百度： 公民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”，主要包括发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权（著作权）两部分。
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。

 

 

实际上，中华文明曾长时间领先世界各国，有数不清的发明创造，对知识产权的问题早就有非常实际的保护。 显然， 任何发明创造的拥有者不愿意和别人分享他们的知识产权。但是，指望统治者保护这些发明也是不现实的。 传统的做法就是父传子和传男不传女。 数不清的历史剧对此有深刻的描述。新中国建立后，我们在５０年代得到苏联老大哥的无私援助，所以没有知识产权的问题，只有人家愿意传给你多少技术的问题。 ６０和７０年代，闭关锁国， 和世界上其他国家很少往来，所以也没有知识产权的问题。 ８０年代改革开放后，知识产权的问题开始浮现，但是当时国内大部分人的想法是，我们在技术上处于劣势，保护知识产权对我们自己不利， 所以并不积极。 到现在为止，这种想法也有一定的市场。 这里， 我要谈的是正好相反的想法：保护知识产权对中国有利无害。

 

 

众所周知， 我们哪儿的论文发表已经占世界第二， 可能很快就超过美国占世界第一。 但是大部分论文，仅仅是为了学位职称的垃圾论文，最牛的还不是方舟子太太的抄袭，据说仅仅９０％－－且不争论是抄袭还是没注明的引用。最牛的是山东某地的一篇硕士论文， 直接就是换了个签名。专利的情况好象也差不多，据说已经是世界第一了，但是９７％的专利是垃圾专利－－引自某国家官员。 和其他发达国家比，包括日本，我们的特点就是山寨和抄袭，从高科技到低科技， 从电器到家具。 和其他国家比， 我们的创新水平和数量极少，在知识产权上处于落后挨打的地位。

 

 

为什么会出现这种情况？ 社会上有一种说法是中国的教育制度不好， 应试教育没有培养出创新的人才。但是我对这种答案不很满意。 我的意见是： 不劳而获的封建意识才是这种现象的根源。

 

 

中国２０００年封建社会实行的就是，有权就有一切。 皇帝拥有全国，官员拥有一方。对权利和财富的获得，主要是通过战争和随后的专制。 所以， 统治者也从来没把这些奇技淫巧当回事， 反正不行就把你征到皇宫， 一辈子不许外出。统治者从来也没想到为你保护专利和知识产权。 民间的办法就是严格的门派和保密。 这种情况在工业革命后应该是不适应了，因为过去１００年， 人类发明创造超过了历史上所有发明创造的总合。主要原因是专业的实验室和实验技术代替了传统的即兴发挥。 比如，我们现在教育孩子，长大以后当一名科学家。２００年以前，那里有这个职业？ 大量的科学发明发现， 必然伴随知识产权的立法。 唯有这样，才能破除私人和门派对技术发明的保密，才能极大的鼓励人们发明创造，整个社会形成尊重知识， 尊重人才的局面。 如果我们的出发点仅仅是占别人的便宜，比如免费用微软的软件，那末，中国永远不会有自己的操作系统， 也不会在科技上领先世界－－ 什么样的教育也没用。 因此， 加强知识产权的教育，真正的尊重所有的知识产权，包括外国的知识产权，是一条鼓励发明，鼓励创新的正确道路。