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思想与哲学(8) - 什么是成熟的思维？
笛卡尔说，“我思故我在(cogito ergo sum)”。范例的思想是，“我定故我长(Certus
sum, ergo sum maturior)”。
也就是说，笛氏认为，只有我的思索，才能使我确信我个人的存在，而世界的其他
一切都是不可确信的知识，这是他的哲学的出发点。我所强调的“范例思想”，是
在笛氏的思想基础上进一步认为，“只当我有确定的信念时，才说明我成长了”。
黑格尔有一个天才的思想。他认为，人类认知成长的规律，民族认知成长的规律，
个人认知成长的规律 - 这三点有某种共同的性质。这是什么意思呢？举例来说，我
们看过儿童的画。不论儿童画什么内容，太阳，天空，父母，猫狗，等，都是粗线
条，都是比较粗燥，模糊不清的。同样的内容，如果在毕加索笔下，我们就没有这
种感觉。更不用说，如果用科学的手段，如照相机来拍摄，则更是明确和清晰的世
界展现在我们的面前。
从认知的角度看待儿童的成长也是一样。孩子的认识能力，与思维的不成熟有直接
的关系，所以世界在他们眼中，是简单，粗糙，浮浅的。而成年人的思想是成熟的，
所以他们看世界，就是复杂，细致，深刻的。
这里，我要强调的是，上面的三点，都有一个“成长和成熟的过程”。对一个思想，
或思想体系来说，从它的开始酝酿，发展，到成熟，是一个由“粗糙走向细致，初
级走向高级，幼稚走向成熟，的过程”。谁也逃脱不了这个过程，因为它是自然规
律。顺便提及，如果将这个认识过程，发展到更加确定细致，使用逻辑和公理系统，
和数学，那就成了对哲学和科学的定义了。
当我们讨论中国民族文化时，我发现很多人的思想，完全与上述相反。他们认为，
越古老，越原始，越缺乏记载的历史，就越“博大精深”，就越“微言大义”，越
需要后人无始无终的解释，其伟大深刻的涵义，是永远解释不完的。只有我们后代
的愚蠢，看不到的古人智慧，没有古人不曾知道的事情。所以，中国二十四朝的历
史，要倒过来往回数，越古老，越早期，越先前，就越伟大，越有智慧。所以，魏
晋玄学，不如庄子深刻。庄子不如老子。老子不如易经。易经不如三皇五帝，等等。
持有这种观点的人，往往都是受过专业的训练，如学理工科的人。但他们反对的是
基本的达尔文进化论的观点。如果说他们相信“神创论”吧，中国文化中的宗教思
想，又没有太久的历史(公元元年从印度传入)。而且也不是自己祖宗的原创。所以
持这种观点的人是出于什么历史传统呢？我认为除了“bigotry”，没有其他的解释。
美国的大学教育是，在一二年级，不论你今后学什么专业，都要求你必须文理科都
懂一些。必修“哲学101”，是所有专业的新生的必修课。学“performing arts”
专业的，必须上微积分的课，学理论物理的，必须通过人文方面的课程。比较之下，
中国的教育是太误人子弟了。证据：即使我们伟大的习总书记，和他的阶级敌人，
野心家，前薄熙来同志，都毫无例外地送子女到牛津或哈佛上学。
子女的教育，是中国家庭的头等大事。他们的思维，毫无疑问，就是“成熟的思维”。
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文章评论 |
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作者：慕容青草 |
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留言时间：2014-01-05 08:38:02 |
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兔子好！
看了兔子最近的思想与哲学系列后，善意地建议兔子多接触些后现代的哲学思想（包括存在主义，那是后现代的早期）。。。。。。兔子要想让范例第三版真正地亮眼，就应该跳出经典思维中早已被包括后现代思维所否定的一些模式。。。。。:) |
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作者：stinger |
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留言时间：2014-01-04 17:29:42 |
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我的印象你好像不赞成这个思想使用在中国文化上，我记得对吗？ |
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作者：stinger |
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留言时间：2014-01-04 17:04:16 |
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check timeline pls, see who is earlier. |
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作者：安博 |
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留言时间：2014-01-04 16:59:50 |
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你这里说的黑格儿的天才思想实际上就是生物学上的系统发育重演个体发育史，这是进化论的依据之一，很早就为生物学家所熟知。这是个观察到的现象，应该不算是思想吧？ |
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