为什么人都会讲话却非每个学外语者都会讲外语? 许多年前,中国就据说有三亿以上的人学英语,或学过英语。仅我家远近的二十几个亲属家庭成员中,几乎无人例外。从上小学的到八九十岁的长辈,都有过学英语的经历。但是我发现,最后真正可以流利讲外语的人不到五分之一,能流利讲外语的,都跑到国外来了。其他人,不是放弃,就是停止,总之学英语已经是昨日黄花了。 是其他人不够聪明吗?是没时间吗?是缺乏兴趣吗?还是失掉了学习动机?这些因素似乎都存在,但似乎又不是最主要的。大家都知道,开始学外语就是一项巨大的投资的开头。少则几个月,多则几年,要花这麽多时间,如果不算经济耗费的话。为什么人们会轻易的放弃呢?如果我们买股票亏了,我们是否马上卖出了事呢?显然不是,因为卖出就是放弃,就是“割肉”,疼啊!那么为什么放弃外语学习的投资却没有遗憾呢? 我思前想后,这些问题的因果关系应该是这样的。支持一个学习者开始学习的决定,一定是兴趣和动机。最后放弃学习决定的也是失去了兴趣和动机。为什么会失去兴趣和动机呢?因为学习者在没有学会前,都是在“黑暗”中摸索,既,不知道自己还有多长的路要走,也不知道学会的人是什么感觉。这种摸黑前行的努力是痛苦的。刚开始有这种感觉是正常的,久而久之,学习者就受不了了,由此导致了最终的放弃。 那么,学习者为什么一直在黑暗中摸索学习呢?这是因为他们没有一个,我叫它,“前进路上的闪电路标(Lightening Post)”,来照亮前行的下一程。也就是说,学习者看不到自己学习的进步,感觉不到学习进步的兴奋和愉悦。那么,这就是学习的方法问题了。现在的外语学习方法,少说也有几十种。每个人凭自己的感觉,使用“十八般武器”,结果是无一万能。这种结果暴露了现在我们所知的所有外语教学方法,都有一种根本的缺失,既,他们都不能教会学习者像学习第一语言那样学会第二语言。 范例语言入门系统(Instancology Language Acquisition Methodology),就是针对这些问题而出现的 – been there, done that, got the T shirt!
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