酷熱了一個多月的山城，終於迎來了一場喜雨。2011年9月8日上午，在第27個教師節來臨之際，市委書記薄熙來與市領導馬正其、徐鳴、吳剛，先後到九龍坡區天寶實驗學校和楊家坪小學，看望慰問師生，向老師們祝賀節日。 上午10點半，薄熙來一行來到天寶實驗學校。校園樹林下靜謐的一角，孩子們正神情專注地在白T恤上作畫。薄熙來站在孩子們身後，端詳他們的作品。竇雪丹小 朋友正在埋頭作畫。“小朋友，畫的是什麼呀？”薄熙來問。小雪丹回過頭來見是薄爺爺，一邊問好一邊說：“重慶夏天很熱，我畫個風車降降溫。我還在不少地方 畫上綠色，咱是‘森林重慶嘛’！”薄熙來說：“看看小朋友多有創意！‘森林重慶’還要加上風車，咱重慶肯定涼快不少。”大家都笑了起來。 覃曉龍同學拿出一件畫好的T恤衫，送給薄爺爺做禮物。薄熙來仔細打量，這是一幅用吊腳樓、森林拼成的京劇臉譜。“謝謝你，小朋友，這是你自己設計的 呀，喜歡畫畫嗎？”“喜歡，畫好了以後穿在身上，很時尚的！”又是一陣笑聲。薄熙來鼓勵大家：“你們很幸福，從小練畫畫，掌握一門技能，長大就能派上用 場，生活也更有情趣！” 新鋪的塑膠運動場上，同學們正在上體育課。大家打羽毛球，跨欄，跑步，一個個小臉兒紅撲撲的。見到薄爺爺，同學們歡呼着跑過來，搶着問好。“喜歡上 體育課嗎？”薄熙來問。大家異口同聲回答：“喜歡！”薄熙來微笑着說：“我跟你們一樣，從小學、中學到大學，最高興的莫過於上體育了！那時一周才兩節，總 盼着能改成4節。”同學們哈哈大笑。薄熙來注意到不少同學戴着眼鏡，“小小年紀就戴眼鏡兒，這可得注意，光用功不行，還要加強鍛煉，要保護視力，身體棒學 習才有勁頭。”他又問：“平時參加什麼體育活動？”“我愛打羽毛球！”“我做俯臥撐！”“我喜歡踢足球！”孩子們嘰嘰喳喳說個不停。9年級3班的余金衡站 在最前面大聲喊：“我喜歡跑步！”薄熙來問：“跑100米用多少秒？”“11秒9！”“真不簡單，快趕上專業運動員了。”余金衡憨憨地笑了，同學們也紛紛 鼓掌，原來他是全班跑得最快的。 薄熙來說：“咱重慶的體育課由兩節增加到了4節，是個重大決策！市政府又新修了1000多片塑膠跑道，同學們一定要把身體練得棒棒的，大家有沒有決心？”同學們響亮地回答“有！” 當老師有個特點，教出一批學生，他們今後出了成績，有一半也要記在老師的賬上 隨後，薄熙來一行走進教室，旁聽學生上課。教師節將至，同學們在黑板報上寫滿了感恩的話：“老師快樂！”、“老師，您辛苦了！”……還有一段話十分 感人：“感謝您，老師！您讓我們成為自信的、能超越自己的人；您用事實向我們證明，學習並不是負擔，而是快樂……”薄熙來輕聲讀着，稱讚同學們寫得好，鼓 勵大家努力成才，不辜負老師的期望。 在教師辦公室，初二年級的老師們正在備課。薄熙來問：“你們都是教什麼課的？”一個老師回答說教歷史，薄熙來說：“歷史課很有意義，現在大家總在說 向前看，其實向後看也很重要，歷史會教給我們很多。”大家會意地笑起來。另一個老師說她教英語，還當場用英語與薄熙來交流。薄熙來說：“外語教學不僅要讓 學生多記單詞，發音正確，還要鼓勵學生勇敢地說，大大方方地說，這樣才能學以致用。” 薄熙來又問老師們：“感覺工作緊張嗎？有時間鍛煉嗎？”一位老師回答：“累是累了些，但看到孩子們健康成長，心裡很欣慰。”薄熙來說：“你說得好。 教書育人很辛苦，但也很崇高，10年、20年回過頭來看看，桃李滿天下，就會很欣慰。一個人的能力是有限的，未必能做很多、很‘大’的事，但當老師有個特 點，教出一批學生，他們今後出了成績，有一半也要記在老師的賬上。學生有出息，也是老師對社會的貢獻。俗話說，‘一日為師，終身父母’，老師與學生朝夕相 處，可以產生很深的感情。我的小學班主任關敏卿老師，快90了，我就把她當成最親近的長輩，年年都去看望她。” 會議室里，聚着幾十個中青年教師，見到薄書記一行，大家熱烈鼓掌。薄熙來和大家攀談起來。年輕教師胡偉說，重慶“唱紅打黑”，建設“五個重慶”，城 市欣欣向榮，作為教師，既為重慶自豪，也感覺肩上的擔子沉甸甸的。楊亞莉老師有豐富的教學經驗，深有感觸地說：“現在學生思想活躍，很有潛力，但如何讓他 們德智體全面發展，是要高度重視的。”還有的老師對素質教育提出了建議。 薄熙來向大家祝賀節日，他說：“各位老師說得好。學生的素質，就是未來建設者的素質，對城市的發展與進步至關重要。不僅要讓他們學好數理化，今後在經濟領域發揮作用；還要讓他們有高尚的道德情操，有健康的身體，終生報效國家和人民。” 薄熙來說，別說社會主義國家，就是歐美發達國家，也是提倡愛國歌曲的，對經典作品中蘊含的豐富思想和道德理念，也重視傳承。如果我們的下一代只知道 掙錢，迷失了方向，那就麻煩了，國家就會走下坡路。中華民族幾千年，文化燦爛輝煌；我們黨九十年，事跡可歌可泣；一首首愛國、救國、強國的歌，曾使幾代中 國人熱血沸騰。而世界各國的文化精華，也是人類共同的財富，值得我們學習借鑑。把這些精華、精品選送給學生，讓他們多讀、多學、多唱，會成為他們終身受益 的精神伴侶。我們提倡“唱讀講傳”，就是希望孩子們在努力學習知識的同時，不忘民族歷史，繼承光榮傳統，成為有堅定理想信念和高尚追求，對社會有用的人。 薄熙來說，剛才我問小朋友們最喜歡什麼課，不少同學回答：體育！其實讓學生多上體育課，一點兒也不耽誤學習，反而能激發精神，活躍思維，使學習效率 更高。毛主席青年時期寫過一篇《體育之研究》，很精闢，建議大家讀一讀。文章講：“體者，載知識之車而寓道德之舍也。體強壯而後學問道德之進修勇而收效 遠。”把德、智、體三者的辯證關係講得清清楚楚。體育也是教育的重要方面，不僅能強筋骨，而且能煉意志、提精神。項羽“力拔山兮氣蓋世”，班超“不斬樓蘭 誓不還”，毛主席“敢教日月換新天”就都是英雄壯志、浩然正氣。培養學生，既要“文明其精神”，也要“野蠻其體魄”，在課堂上文文靜靜地學，在賽場上活蹦 亂跳地練，否則，“登山則氣迫，涉水則足攣”，成不了大器，做什麼都難以持久。 臨行前，薄熙來又一次鼓勵大家：“咱重慶發展勢頭不錯，但未來會有更大進步，光選好幹部還不行，還要靠市民整體素質的提升，靠學校培養出更多身體強壯，有理想、有道德、有文化、守紀律的新人。”老師們再一次熱烈地鼓掌。 寫一手好字終身受益，“字如其人”，寫字時，要沉下心來，排除雜念，凝神靜氣，長大後性格也會變得沉穩 楊家坪小學在全校開設書法課，“顏真卿班”、“虞世南班”、“文徵明班”、“褚遂良班”……每個班級都以一位書法家的名字命名。校園內隨處可見師生的書法作品，透出濃濃的墨香。 教學樓底樓，懸掛着師生們的佳作，隸書字形優美，古樸莊重；行書筆力遒勁，矯若游龍。薄熙來等駐足品評。學校負責人匯報說，學校堅持“立字立人”的 辦學思想，全校老師都在練書法，書法課也成為學生的必修課。薄熙來說：“開設書法課是很好的教育方式，不僅傳承中華傳統，提升文化品位；而且寫字時凝神靜 氣，心靜如水，一筆一划，全神貫注，運力於筆端，力透紙背。這就像練氣功，平心靜氣，可以祛除浮躁之氣。” 6年級（5）班正在上書法課，小朋友們提筆懸腕，一筆一划寫得有模有樣。薄熙來仔細觀看一個小男孩寫字，待他寫完，問：“今年幾歲了？練了幾年？” 小男孩脆生生地回答：“11歲，練了5年了。”薄熙來表揚說：“11歲就能寫一手好字，不簡單！”樣子文文靜靜的唐歌寒曾在書法大賽中獲獎，她把事先準備 好的作品，作為禮物送給薄爺爺。欣賞之後，薄熙來說：“小朋友的字寫得很好，謝謝你！寫一手好字終身受益，古語講，‘字如其人’，寫字時，要沉下心來，排 除雜念，凝神靜氣，長大後性格也會變得沉穩，遇事不慌。希望同學們把書法練好，還要與學習唐詩宋詞、經典名篇結合起來，就更有味道。”薄熙來還囑咐市委和 市府的領導，選一些孩子們的優秀作品，掛到機關展覽，讓機關幹部向孩子們學習，打好書法這個基本功。 時間很快到12點了，老師、同學們戀戀不捨，親熱地拉着薄書記等合影，歡笑聲、掌聲在校園內迴蕩。 |
