每年大學錄取發榜，不少學習成績優異、並在課外活動、領導能力和義務貢獻等方面碩果纍纍的亞裔孩子都會接到一封封來自長春藤名校不公正的拒絕信。這是因為亞裔在申請進入很多美國一流名校的時候還面臨着嚴重的歧視： 1. “[美國]大多數的精英大學在大學招生方面一直保持着三重標準，給亞裔學生制定最高的標準，其次為白人，最低的是黑人和拉美裔美國人” —Daniel Golden，普利策獎得主，前華爾街日報記者。 2. 亞裔在任何一個SAT分數段的錄取率都是最低的。亞裔進一流名校SAT要比白人高140分，比西裔高270分，比非裔高450分。—Espenshade（普林斯頓大學教授）及 Radford。 3. 儘管亞裔人口自1993年以來增加了一倍多，哈佛對亞裔的錄取率基本保持穩定，停留在比20%低3-5個百分點這樣的水平。 “哈佛對亞裔的相對錄取率直線下降，在過去二十年下降超過一半，類似的下降也發生在耶魯大學、康奈爾大學和大多數其他常青藤大學。”—Ron Unz, The American Conservative 雜誌前出版人。 值得一提的是，這種非法歧視還普遍發生在其他一流大學和醫學院的錄取過程中。 為了消除常春藤等名校在大學錄取過程中對亞裔孩子十分普遍和嚴重的非法歧視，2015年5月我們聯合了64個亞裔組織，向美國教育部及司法部對哈佛大學提出了其違反民權的申訴。然而，教育部以哈佛已經遭到法律起訴為與由，拒絕受理我們的申訴。 然而，美國亞裔教育聯盟並沒有停止為亞裔孩子平等教育權益的抗爭。今年我們決定聯合亞裔社團向教育部和司法部對耶魯大學、布朗大學和達特茅斯大學提出聯合申訴。那麼，亞裔為什麼應該繼續申訴這些藤校呢？ 第一、該申訴將促使常春藤大學大幅度提高對亞裔的錄取率。哈佛大學之前對亞裔的錄取比例保持在17%左右，在2014年受到法律起訴和2015年受到我們的聯合申訴之後，他們不得不停止很多對亞裔的歧視行為，把對亞裔學生的錄取比例提高到2015年的21%，今年的22%。普林斯頓的例子更有說服力。從2006年始，幾位報考普林斯頓亞裔考生對他們所遭受的歧視提出指控。這導致普林斯頓大學亞裔新生的比例從2007年的14.7%上升到2012年的21.9%。而2014年該大學錄取的新生中亞裔的比例更上升到25.4%。這可是將近80%的提高，相當於每年多錄取了約200個亞裔孩子。 第二、將對常春藤大學形成社會和政治壓力，促使他們停止對亞裔孩子的歧視。今天，雖然哈佛和普林斯頓在申訴和起訴的壓力之下提高了亞裔錄取比例，大多數美國精英大學仍然在大學錄取過程中對我們的孩子肆無忌憚地進行非法歧視。我們的抗爭不能中途而廢。我們要迫使教育部進行調查，禁止藤校對亞裔孩子的歧視行為。我們挑選了這三所藤校是因為他們對亞裔的錄取率極低，而且沒有正在進行的，針對這三所藤校的法律訴訟。這樣教育部再不能找到理由駁回。 第三、亞裔孩子正在日益成為美國各種教育“改革”的限制對象。亞裔社區必須勇於抗爭才不會淪為任人屠宰的羔羊。在近幾十年來，美國落後社區的教育水平一直未能得到提高。為了實現種族平衡這一“崇高”目標，許多政客和教育機構不是在教育落後社區推廣亞裔行之有效的的育兒方式，而是不斷推出所謂的的教育“改革”，試圖改變大學、特殊高中和各種特色項目的錄取標準。一旦實施，這些改革最大的輸家就是亞裔孩子。 在東海岸，近年來紐約市長不是着力於提高非裔和西裔孩子的學習成績，而是試圖改革在紐約已經實施了70年的紐約特殊高中的錄取標準。其結果將是不公正地降低亞裔孩子進入這些優秀高中的比例。無獨有偶，馬里蘭州的蒙哥馬利郡學區最近審查了其資優生班級(Gifted Program)和特色項目(Magnet Programs)的學生比例。他們得出了需要增加非裔和拉美裔學生參與的正確結論。但他們同樣給出了錯誤的藥方：他們想改變的是錄取標準，並把種族因素引入這些標準。如果得逞，亞裔孩子就很可能成為這最新一輪學區“改革”的最大受害者。 在西海岸，2014年亞裔社團自發的草根運動擊敗了州參議員愛德華·埃爾南德斯試圖在加州大學系統大學錄取重新引入種族因素的SCA5法案。然而，某些加州議會議員近期又推出AB 1726法案，試圖把亞裔分成多個子群體，為今後的以種族為基礎的教育政策收集數據。亞裔團體如果不積極抗爭，就可能成為加州某些政客“分而擊潰”的政治策略的受害者。 更為嚴重的是，哈佛大學教育學院在2016年1月發布大學錄取改革倡議報告：建議大學把SAT等標準考試從要求項目變成可選項目，並在評估學生申請時更加看重“社區貢獻”。雖然這份報告提出了一些積極的建議，如不再強調那些昂貴或高調的課外活動，並擴大了“社區貢獻”的定義，從總體上來說，它對亞裔孩子的平等教育權益將產生巨大的負面影響。如果把十分客觀的標準測試從必考項目變成為可選項目，亞裔考生將失去唯一使自己脫穎而出的客觀標準。一旦再增加錄取評估中的“社區貢獻”這一類主觀標準的比例，亞裔孩子在受到歧視的情況下就沒有任何客觀的標準，用以證實和對這些歧視進行抗爭。此外，雖然哈佛大學口口聲聲要降低學生的負重，但他們在這個報告中根本迴避了正是哈佛和其它藤校搞種族配額，以更高的標準來要求亞裔學生，才造成亞裔孩子學習負擔過重這一主要根源。再者，哈佛建議把其他族裔孩子經常參加的藝術和體育活動作為高校招生“社區貢獻”的成就，而許多亞裔高中生都傾注很多時間於科研活動就不算在其中。通過這些分析，人們不禁會懷疑：這是不是哈佛在大學錄取壓低亞裔錄取比例的又一個花招？ 從這些教育“改革”我們可以看到，美國政客企圖在各類教育機構搞種族平衡的浪潮是日益高漲。這些政客常常打種族牌，推出很多與美國憲法第14條修正案和1964年民權法案第六條的精神相違背的“改革”。勤奮學習的亞裔學生常常是他們容易宰割的羔羊。 為了根本上消除藤校等大學對亞裔的歧視，為了不被這一浪高過一浪的教育“改革”給吞噬，亞裔不能坐以待斃，再當“啞”裔。加州反對SCA5的抗爭，我們對藤校的申訴，以及最近的挺梁示威活動充分表明：亞裔只要勇於抗爭，就能有效地維護我們的正當權益。 在此我鄭重呼籲：所有亞裔社團、同鄉會、校友會和中文學校的領袖們，為了孩子的平等教育權益，為了給孩子減輕由於歧視所導致的學習負擔，積極加入我們對耶魯大學、布朗大學和達特茅斯學院的申訴。請點擊以下鏈接，加入我們的義舉： http://asianamericanforeducation.org/zh/join-ybd-complaint-zh/ 我也同時倡議所有關注孩子教育權益的家長，積極幫助把我們的呼籲書傳播到你所在的社團和中文學校，敦促它們參與。我們已經有八十多個社團加入了。有了大家的參與，我們一定能夠眾志成城，迫使藤校消除它們對我們孩子的非法歧視！ 注: 趙宇空是美國亞裔教育聯盟主席，華裔雙語作家，《華人成功的秘訣》的作者。他經常在《福布斯》、《奧蘭多衛報》、《世界日報》和《星島日報》等媒體發布評論文章，維護亞裔權益和弘揚中國文化。
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