隨著數字媒體的不斷普及和發展，數字藝術設計的應用也滲透到了我們生活的各個方面，從本世紀初到現在的10多年裏，該學院的美術設計專業方向也有了很大的調整，其中數字藝術設計專業被各大高校確立為“更時尚”的專業。

數字藝術設計的主要專業課程是攝影，視頻，動畫，電影和電視，以及網絡多媒體設計。作為學校培訓項目和攝影課程的全職教師，作者將結合高職學生的特點，專業培養目標，課程的性質和目標，以及專業課程中的數字攝影課程。 。教學和學習是一些想法。

　　一、數字藝術設計專業培養目標、數碼攝影課程性質與目標、學生特點

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專業培養目標：培養德、智、體美全面發展，具有良好的專業素質，系統掌握數字媒體技術基礎理論、數字影視技術基礎技能、遊戲動畫技術、網絡通信技術等複雜人才。數碼攝影課程性質：該課程是本專業的核心課程，必修科，課於第四學期開設。主要培養學生單反相機操作與後期技能，掌握風光、人像、商品攝影的基本方法，具備較高的審美眼光和一定的創新能力與自學能力。

學生的特點：學生是教學的對象，其特點直接決定了教學內容和手段的選擇。高職院校學生主要學習技術技能，同時也要適當教授審美規則和經典作品分析等理論內容，以提高學生的視野。高職學生沒有強烈的自我意識，他們積極的探究意識薄弱。教師需要遵循規則和實踐，並將理論與實踐相結合。盡量選擇實用的內容，吸引學生的興趣，讓學生參與實踐，避免無聊的知識灌輸。

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