1951年夏疗养肺结核住院期间，护士给我提供一本《红楼梦》阅读。这是我13岁后过了5年，重新接触了一次古体诗词。但因我文化底蕴浅薄，对其中绝大部分诗词都似懂非懂。仅对其中的《好了歌》、黛玉的《葬花词》、宝玉的《芙蓉女儿诔》含义略懂一些。尤其《葬花词》更引我入胜，觉得懂得略多些。不知怎的就爱上它，会熟练背诵了。直至今天尚能流利上口诵出。

1956年正式开始接触古体诗词

1956年春，百花齐放的春风吹来。许多古文古诗集出版发行。我第一次从报刊阅读到苏东坡的《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》，李后主的《虞美人·春花秋月何时了》，岳飞的《满江红·怒发冲冠》。又首次读到毛主席的诗词《沁园春，雪》。感觉眼界大开，眼前呈现出古诗词一片新天地，引起我阅读古诗词的兴趣。故特意把毛主席的《沁园春·雪》从报上剪下，压在办公桌玻璃板下，天天观赏。紧接着就买了《唐诗三百首》、《唐宋词选》、《屈原诗选》、《杜甫诗选》、《诗经选》、《乐赋诗选》，用以自学，陶冶我的情操，提高我的素养。但随着反右派运动的开展，不得不中断了对古诗词的嗜好。这是我学习古诗词的第一次高潮。

自那以后直到

1958年春首次在报上读到毛主席的《蝶恋花·答李淑一》。继而又买了刚出版发行的《毛主席诗词十八首》。由于当时对毛极其崇拜，故对这18首诗词全能熟练流利背诵。这是我学习毛诗词的第一个高潮。

1964年我买了新发行的以旧体诗为主的《革命烈士诗抄》。即是到外地出差也随身携带，以便随时阅读。这本诗集，使我学到了先烈大无畏的革命精神，革命豪情。如夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”。吉鸿昌的：“恨不抗日死，留作今日羞；国破尚如此，我何惜此头。”又接受了格律诗词的熏陶。

文革中熟读毛主席诗词的高潮

1966年红八月，我所有的存书除毛选、马恩列斯、鲁迅的外，全部被红卫兵抄走与学校图书馆的所谓封资修书，一起投入学校操场火海烧毁。1956年买的几本古诗词集，都在劫难逃。

文革中我大量购买各种不同版本的毛诗词。除积极学习，说话写文大量引用毛诗外（此乃文革时期的风气，我也随大流）；还积极教刚5岁的女儿学背毛诗37首。那时只能学毛诗词，因其他诗文都被打成封资修了根本不敢看。即使想看，也无处去找。1966年冬我被打倒靠边站。1968年清队，批修教路线中，我被正式打成牛鬼蛇神关进牛棚。1969年5月落实干部政策，我被初步‘解放’后，下初二年级任三连讲政治课，给11排语文课。趁此机会，我开始向学生宣讲毛诗词。这是我一生学毛诗的最高潮，也是我受古诗词格律熏陶的第二个高潮。

改革开放后学习古诗词再掀高潮

七十年代后期，教会小女儿背诵七十余首古诗词。我与两女各自备有一本古诗词手抄本，上面汇集抄录了古代名诗词三百余首。不时翻看。

打倒四人帮、改革开放后，古诗词再次出版发行，我又开始大学特学古诗词。先后陆续读了唐代万首绝句选、千家诗、唐诗、宋诗、明清诗选、汉魏两晋南北朝诗选，宋词选。总之，诗经、楚辞、汉乐府、三曹、陶渊明、谢灵运等所有唐宋大家的诗词以及元、明、清名诗选大多浏览过。80年代后期我又买了《唐诗鉴赏词典.》《唐宋词鉴赏词典》《明清诗词鉴赏词典》《红楼梦诗词鉴赏词典》，也通读过一次。这是我学习古诗词的第三个高潮。

九十年代，我专门搜集了古诗词中有关《北邙、洛阳》诗词300余首，有关《杨柳》的诗词100余首，有关《春天、春光》的诗词200余首，有关月亮的500余首，有关雪的诗词80余首，有关写风的诗词200余首，有关写春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、菊花、梅花、杏花、桃花、海棠、牡丹、荷花、愁情、快乐、美人佳丽、昭君、西施、保持晚节、勤学苦读、乡情乡思的各有几十首、百余首不等。这是我学习古诗词的第四个高潮。

预计我在世之日不多了，用这些诗词陪伴我颐养天年，使我晚年余岁得到愉悦快乐，精神享受就心满意足了。

我所以酷爱古诗，一因它呼唤光明，鞭打黑暗，关怀民族国家兴亡，苍生百姓苦欢忧乐；二因他写人生的悲欢离合喜怒哀乐情感；三写大自然山川胜景，风花雪月，禽兽星空；给人以美的享受；四因它富有哲理，是中华文明智慧之精华之不可或缺的一部分。

试着模仿写古体诗词

   我学写格律诗词，始于20世纪70年代末期。那时所写多系五言七言绝句（妄称之，韵律平仄多不合，仅押韵而已。）偶尔也照葫芦画瓢模仿写过律诗，十六字令，清平乐等。

至90年代退休后，写古体诗的兴致越发高了。至今，共写过：绝句425首，律诗200首，填词35首。这些若按平仄要求，符合的不多。严格说来，是介于打油与顺口溜之间。

诗词要求含蓄、形象、抒发真情实感，忌直贵曲，情景交融，含不尽之意于言外。而我根底浅薄，学识有限，没学过古诗词作法知识，未领悟写古诗之要领。虽然立意初衷尚好，但艺术表达才能极其拙劣，用字遣词显得相当粗陋。

那为什么还要一写再写？实乃遇到不公平，就想抒发内心感慨。不抒发就难受，不痛快。诗在言志，我就是为了言志才写的。金圣叹说：“何谓诗？诗者心之声也。”，我就是要抒发心声。我前后学写古诗词，将近40年，可惜才华不足，缺乏诗人的秉赋气质，故始终处于小儿启蒙阶段。虽做到多学多写了，可从没拜过懂行的老师，让人指点迷津，传授技艺。所以始终没有什么长进。说到底，我只不过是个业余诗词爱好者，能迷恋忘返于唐诗宋词花丛中，就快乐无比了。正像一只蜜蜂能经常出入飞舞于百花从中，采到了甜蜜固然好；采不到，也无所谓，总算亲吻百花了。乐此不疲于花丛境界，其乐就无穷了，就飘飘欲仙了。总之我仿写古体诗，仅是为了自娱自乐而已。

现古稀后，我不禁想起上初一时，语文老师说的话：所谓文学，就是表情表的好，达意达的妙。（此论对否，不知）。拿来对照我所写诗文，仅主观立意自我感觉尚可；至于表情实在表的不好，达意达的相当糟糕，一点不美妙。自然所写诗文皆不入流，难登大雅之堂。

我与古体诗结下了深情厚缘；可诗与我，却无什么缘。憾之！憾之！

诗曰：

【1】青少无缘学古诗，半百写读未拜师。古稀效学虽不辍，憾恨才缺瞎胡嘶。

【2】半百学诗兴趣痴，花甲刚到启蒙时。效妨苏辛不入里，临摹李杜徒类皮。意境深悔心领少，韵律尤恨神会稀。描景抒怀缺含蓄，表情达意乏妙辞。

用语拙劣俗套陷，构思浅薄境界低。平仄懵懂难分辨，字句推敲费神思。形近诗歌神不似，类似顺口溜嘴皮。钟爱时尚追风雅，喜歌鼎新写赞词。

望尘莫及难停步，蹒跚趋之寻乐娱。唯愿合辙能押韵，不期所赋花满枝。