我的初中是一个区重点，是当年小升初时我们学区唯一可以考的重点中学，而我们学区有像二师附小等这样的牛校，因此入校竞争异常激烈，比区内其他学区的市重点还难考。初一有两个班，每班40个学生，全是各校的尖子，且各有特色。 约三分之一的同学是同济子弟。他们都住在同济新村，父或母是同济大学的教授或讲师。虎父无犬子，这些同学的特点首先是他们的名字都是有涵义的，或中或洋，寓意深远。其次他们的视野开阔，见多识广。再次是他们都说普通话，不说上海话。 另三分之一来自二师附小。能进这个小学的家庭都是不可描述的。最后的三分之一是各个其他小学出来的，他们还比较接地气，我的朋友们都是这一拨人。 同学林是同济子弟，比我们小一岁，他从小在其当化学教授的父亲指导下学习集邮，在10岁的年纪已能把集邮说得头头是道，打开话匣子如滔滔江水连绵不绝。另一同学滨不仅集邮还集火花，就是火柴盒上的小纸片。他们有一次把他们的收藏带来学校参加校庆展览，藏品按主题分类，集邮本的每页都精心排版，工整注释，另外还展示了他们怎样用镊子取放邮票的过程，对于我这样的学生来说眼界大开，从此对收藏产生浓厚兴趣。同学林初二时随父母去了美国。 同学中有一拨人是军属，他们的父亲都是部队里的长官，他们的特点是家里的住房都很宽敞，一家三口或四口住百来平米，都说普通话，他们间经常谈军衔什么的。借他们的光，我们全年级被邀请去参观一艘当时停靠在杨树浦的军舰，我终身难忘。同学莎的妈妈是海军某医院的护士长，曾去祖国的南沙群岛支援过一年，回来后跟我们演讲她这一年的经历，说得声泪俱下，我们听得感动不已。 同学中有两人是红楼梦的粉丝。一位为红楼梦中的诗词所倾倒，尤以林黛玉为甚，她用一个暑假把书中所有林黛玉的诗词摘抄下来，并潜心研究。另一位把红楼梦一书翻来覆去看了五六遍，某些章节都能倒背如流，我们参观大观园的时候就跟着她走，她能把大观园中一梁一屋，一书一画，一桌一椅，一景一物说得头头是道，叹为观止。在她们的影响下，我开始广阅中外名著，习惯保持至今。 同学中其他的牛人也层出不穷。同学敬有超强的记忆力，他打牌的时候能随时把出过的牌说出来，精确到桃花三草花六之类的。同学晓能背诵π到小数点后一百多位。同学容对清朝颇有研究，她能毫不费力地跟你把清朝从努尔哈赤侃侃而谈至溥仪，能长能短，看你想知道的是什么。同学聪自小学一年级起每年跳一级，比我们小好几岁，跟我们同班一年又跳级了。同学健把每集动画片花仙子片尾的花的含义一集一集地听写下来并整理成册。其他的能文能武者，能书能画者，各类竞赛得奖者，德智体全面发展者更是数不胜数。我们上课的时候，那真是万籁俱寂，一根针掉到地上都听得见。好几个同学更是在初中时就随父母移民海外，还给我们写信描述其在海外的生活，让人神往。在这群人间龙凤中，我只能甘愿做尾，每天都能看到西洋镜，刺激不已，唯一没有看到的是富二代，一直到大学时我才看到富二代，官二代，这是后话。 在这样的环境中，想要不学好都难。所以我在初中时耳濡目染，养成了很好的学习习惯和学习态度，人生观和世界观，一生受益。遗憾的是初中升高中时的直升考，八十人里取四十人直升本校高中，我没有考上，最后去了一所市重点中学，名气很响，可是同学素质差了十万八千里，我现在后悔不已。可见，孟母三迁，不是没有道理的。
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